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【判断题】【消耗次数:1】
单立杆双排钢管扣件脚手架的搭设高度一般不得超过50m。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
单立杆双排钢管扣件脚手架的搭设高度一般不得超过( )。
①
30m
②
40m
③
50m
④
60m
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【单选题】
碗扣式双排脚手架的搭设高度一般不得超过:( )
①
30m
②
40m
③
50m
④
60m
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【判断题】
碗扣式双排脚手架的搭设高度一般不得超过60m。
①
正确
②
错误
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【多选题】
脚手架工程是指:高度超过24m的落地式钢管脚手架、( )、悬挑式脚手架、挂脚手架、吊篮脚手架。
①
落地式钢管脚手架
②
附着式升降脚手架,包括整体提升与分片式提升
③
门型脚手架
④
卸料平台
⑤
木脚手架
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【判断题】
高度超过24m的双排脚手架,必须采用刚性连墙件
①
正确
②
错误
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【多选题】
钢管脚手架扣件包括()。 A、
①
直角扣件
②
对接扣件
③
旋转扣件
④
连接扣件
⑤
搭接扣件
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【单选题】
钢管扣件式脚手架中,( )用于承受立杆传递下来的荷载。
①
扣件
②
底座
③
剪刀撑
④
D.连墙件
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【多选题】
钢管扣件脚手架底部的构造要求是( )。
①
每根立杆底端应设底座或垫板,且应设纵向、横向扫地杆
②
纵向扫地杆距底座上皮不大于200mm,并采用直角扣件与立杆固定
③
纵向扫地杆距底座上皮不大于1000mm,并采用直角扣件与立杆固定
④
横向扫地杆应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上
⑤
横向扫地杆设在距底面上0.8m处
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【单选题】
钢管扣件脚手架底层步距不应( )。
①
大于2m
②
大于3m
③
大于3.5m
④
大于4.5m
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【多选题】
钢管扣件脚手架连墙件设置要求有( )。
①
偏离主节点的距离不应大于300mm
②
偏离主节点的距离不应大于600mm
③
宜靠近主节点设置
④
应从脚手架底层第一步纵向水平杆处开始设置
⑤
应在脚手架底层第二步纵向水平杆处开始设置
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随机题目
【单选题】
比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于()
①
异类比较
②
纵向比较
③
定性比较
④
定量比较
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【单选题】
教科研活动的一般过程是( )
①
发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
②
发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
③
发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论
④
发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论
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【单选题】
班干部带薪服务出现在我国的()市 。
①
西安
②
北京
③
上海
④
深圳
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【单选题】
关于职业成熟期的教师,不正确的说法是()
①
课堂上需要花费较多的精力维持课堂秩序、抓住学生的注意力
②
对课堂的相关内容较熟悉,课前计划与准备熟练化、定型化
③
容易在长期单调乏味、周而复始的教学活动中丧失年轻时的理想和目标
④
30-40岁,正值事业发展的黄金时期,精力充沛、思维活跃
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【单选题】
下面不符合校本研修的基本原则的说法是( )
①
以校为本 突出特色
②
聚焦课堂 注重实效
③
关注测评,强化反思
④
面向全员 整体推进
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【单选题】
老师将目标行为分解成一个个小步子,每完成一小步就给予强化,直到获得最终的目标行为,这是哪种教学方法( ?)
①
程序教学法
②
发现教学法
③
支架式教学
④
随机通达教学
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【单选题】
观课中的“两看”是指()
①
看书本与课堂
②
看教师与同事
③
看课上与课下
④
看教与学
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【判断题】
教会学校促进了我国教育的近代化进程。
①
对
②
错
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【判断题】
王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义,他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。
①
对
②
错
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【判断题】
凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家,劳作教育思潮的主要代表人物,他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。
①
对
②
错
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