高强度螺栓靠栓杆抗剪和承压来传递剪力。

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高强度螺栓靠栓杆抗剪和承压来传递剪力。

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【判断题】高强度螺栓连接按受力机理分为：摩擦型高强度螺栓和承压型高强度螺栓。

① 正确

② 错误

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【单选题】承压型高强度螺栓连接比摩擦型高强度螺栓连接()

① 承载力低，变形大

② 承载力高，变形大

③ 承载力低，变形小

④ 承载力高，变形小

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【单选题】高强度螺栓摩擦型连接与高强度螺栓承压型连接主要区别是（?）。

① 预拉力不同

② 连接处构件接触面的处理方法不同

③ 采用的材料等级不同

④ 设计计算方法不同

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【单选题】摩擦型高强度螺栓连接受剪破坏时，作用剪力超过了（）。

① 连接板件的孔壁的承压强度

② 螺栓的抗拉强度

③ 连接板件间的摩擦力

④ 连接板件间的毛截面强度

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【单选题】连接钢结构的高强度螺栓安装前，高强度螺栓连接摩擦面应进行（）试验

① A贴合系数

② B扭矩

③ C抗滑移系数

④ D抗剪切系数

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【判断题】普通螺栓靠连接板间的磨擦阻力来传递剪力。

① 正确

② 错误

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【单选题】沿受力方向的连接长度时，螺栓的抗剪和承压设计承载力均应降低，以防止

① 中部螺栓提前破坏

② 端部螺栓提前破坏

③ 螺栓受弯破坏

④ 螺栓连接的变形过大

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【单选题】当沿受力方向的连接长度时，螺栓的抗剪和承压设计承载力均应降低，以防止

① 中部螺栓提前破坏

② 端部螺栓提前破坏

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④ 螺栓连接的变形过大

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【单选题】图示高强螺栓承压型连接，承受荷载N和F作用，受力最不利的螺栓为。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【单选题】普通螺栓和承压型高强螺栓受剪连接的五种可能破坏形式是：I．螺栓剪断；Ⅱ．孔壁承压破坏；Ⅲ，板件端部剪坏；Ⅳ．板件拉断；V．螺栓弯曲变形。其中（）种形式是通过计算来保证的。

① I ，Ⅱ，Ⅲ

② I，Ⅱ，Ⅳ

③ I，Ⅱ，V

④ Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ

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【判断题】目标调节的伙伴关系期的幼儿已经掌握了为达到特定目的而有意的行动技能，并注意考虑他人的情感。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。

① 正确

② 错误

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【判断题】互惠动机分别有安慰、同情、帮助等指标

① 正确

② 错误

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【判断题】被拒绝型幼儿不喜欢交往，常常独处或一个人活动，很少对同伴表现出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性的行为。

① 正确

② 错误

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【多选题】文化归属感教育包括培养幼儿的（）。

① 社区自豪感

② 民族责任感

③ 国家自豪感

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【多选题】 0-3岁阶段婴幼儿同伴交往经历三个阶段，分别是（）。

① 客体中心阶段

② 简单交往阶段

③ 互补性交往阶段

④ 多向交往阶段

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【多选题】培养幼儿尊重能力的策略有（）。

① 学会倾听

② 学会接纳差异

③ 使用榜样作用

④ 及时强化

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【多选题】幼儿归属感发展的特征有（）。

① 由近到远

② 由小到大

③ 个体到群体

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【多选题】互惠动机包含（）。

① 同情

② 分享

③ 合作

④ 关心

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