【判断题】【消耗次数:1】
高强度螺栓靠栓杆抗剪和承压来传递剪力。
正确
错误
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【判断题】 高强度螺栓连接按受力机理分为:摩擦型高强度螺栓和承压型高强度螺栓。
①  正确
②  错误
【单选题】 承压型高强度螺栓连接比摩擦型高强度螺栓连接()
①  承载力低,变形大
②  承载力高,变形大
③  承载力低,变形小
④  承载力高,变形小
【单选题】 高强度螺栓摩擦型连接与高强度螺栓承压型连接主要区别是(?)。
①  预拉力不同
②  连接处构件接触面的处理方法不同
③  采用的材料等级不同
④  设计计算方法不同
【单选题】 摩擦型高强度螺栓连接受剪破坏时,作用剪力超过了()。
①  连接板件的孔壁的承压强度
②  螺栓的抗拉强度
③  连接板件间的摩擦力
④  连接板件间的毛截面强度
【单选题】 连接钢结构的高强度螺栓安装前,高强度螺栓连接摩擦面应进行()试验
①  A贴合系数
②  B扭矩
③  C抗滑移系数
④  D抗剪切系数
【判断题】 普通螺栓靠连接板间的磨擦阻力来传递剪力。
①  正确
②  错误
【单选题】 沿受力方向的连接长度时,螺栓的抗剪和承压设计承载力均应降低,以防止
①  中部螺栓提前破坏
②  端部螺栓提前破坏
③  螺栓受弯破坏
④  螺栓连接的变形过大
【单选题】 当沿受力方向的连接长度时,螺栓的抗剪和承压设计承载力均应降低,以防止
①  中部螺栓提前破坏
②  端部螺栓提前破坏
③  螺栓受弯破坏
④  螺栓连接的变形过大
【单选题】 图示高强螺栓承压型连接,承受荷载N和F作用,受力最不利的螺栓为。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 普通螺栓和承压型高强螺栓受剪连接的五种可能破坏形式是:I.螺栓剪断;Ⅱ.孔壁承压破坏;Ⅲ,板件端部剪坏;Ⅳ.板件拉断;V.螺栓弯曲变形。其中()种形式是通过计算来保证的。
①  I ,Ⅱ,Ⅲ
②  I,Ⅱ,Ⅳ
③  I,Ⅱ,V
④  Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ
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【多选题】 关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①  动机越高,学习效率不一定越高
②  困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③  动机越高,学习效率也越高
④  过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
【多选题】 教师专业知识包括( )。
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  文化知识
【多选题】 班干部的遴选方法有()
①  ?自荐法
②  任命法
③  组阁
④  轮值法
【多选题】 班集体的主要功能是()
①  目标导向功能
②  社会影响筛选功能
③  熔炉(社会化)功能
④  教育功能
【多选题】 好课必需的三种“折腾”是()
①  观课
②  做课
③  研究
④  评课
【多选题】 处理压力的正确方法有()。
①  养成运动的习惯
②  幻想压力会自动消失
③  积极应对
④  学会放松
【判断题】 “一个教师写一辈子教案有可能成不了一位名师,而如果坚持写三年教学反思就有可能成为名师”是教育家陶行知的名言
① 
② 
【判断题】 对问题学生的矫治举措主要是强行隔离
① 
② 
【判断题】 一个人的人格品质决定了其在生活和工作中的独特行为表现
① 
② 
【判断题】 只要出发点是爱学生,不管采用什么方式都是可以的
① 
②