钢筋套筒挤压连接技术不受钢筋可焊性的影响，适合于任何直径的变形钢筋的连结。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】下列关于钢筋螺纹套筒连接技术特点说法不正确的是（）。

① 对中性好

② 自锁性差

③ 全天候施工

④ 适用各种钢筋

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【单选题】钢筋的闪光对焊，对于断面不平整的大直径钢筋连接，宜采用（）。（第五章知识点6闪光对焊）

① 连续闪光焊

② 预热闪光焊

③ 闪光-预热-闪光焊

④ 焊后热处理

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【判断题】不同直径钢筋采用电渣压力焊时，应按直径较大的钢筋选择焊接参数。

① 正确

② 错误

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【判断题】当纵向受拉钢筋的面积相等时，选择较细直径的变形钢筋可减少裂缝宽度（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】钢筋弯折的弯弧内直径规定，光圆钢筋，不应小于钢筋直径的（）倍

① 8倍

② 5.5倍

③ 4倍

④ 2.5倍

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【单选题】下列钢筋连接方法中只能进行竖向钢筋连接的是：

① 电渣压力焊

② 电弧焊

③ 对焊

④ 点焊

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【多选题】关于钢筋的连接方法正确的是（　　）。

① 焊接

② 绑扎

③ 机械连接

④ 螺栓连接

⑤ 对接

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【判断题】梁的纵向受力钢筋配置时，钢筋的直径应适中，钢筋直径太大与混凝土的粘结力也会变差。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】当不同直径钢筋采用气压焊接时，两钢筋直径差不得大于：（）

① 3mm

② 5mm

③ 7mm

④ 9mm

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【单选题】钢筋的连接方式检验，正确的是：

① 检查数量：全数检查

② 检查方法：尺量

③ 检查数量：在同一检验批内，应抽查构件数量的10％，且不应少于3件。

④ 检查方法：采用专用扭力扳手或专用量规检查。

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【单选题】脑的发育需要( )例如：动物早期经验剥夺的研究。

① 安抚

② 鼓励

③ 刺激

④ 批评

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【单选题】幼儿园教育目标是教育目的在( )这一阶段的具体化

① 幼儿园教育

② 小学教育

③ 初中教育

④ 高中教育

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【单选题】《幼儿园工作规程》对幼儿实施( )等方面全方面发展的教育，促进其身心和谐发展。其中不正确的是

① 体育

② 德育

③ 劳动

④ 美育

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【单选题】《别让家长会走了味》反映了一些学校把家长会开成暑期办班的“动员会”，“差生家长”的“批判会”，购买校服、教辅材料的“订货会”，对( )的批评与质疑

① 服务学生

② 服务家长

③ 服务社会

④ 服务学校

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【单选题】教师在制定教育计划、设计教育活动时，应当以( )的培养为指导思想，不能片面追求学前儿童的特长和技能

① 完整儿童

② 个别儿童

③ 个性儿童

④ 儿童特长

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【单选题】培养( )已成为现代幼儿教育的新观念

① 个性儿童

② 完整儿童

③ 独立儿童

④ 成人化儿童

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【单选题】案例《前面一个人的后脑勺》体现了尊重学前儿童，建立平等的师幼关系原则中的哪一个内容？( )

① 要尊重学生的天性

② 尊重每个儿童，不搞成见，不偏见

③ 促进师幼之间的沟通

④ 要严格要求幼儿遵守教师的指令

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【单选题】教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了( )

① 保教结合的原则

② 尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则

③ 面向全体，重视个别差异的原则

④ 促进学前儿童全面发展的原则

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【单选题】哪一个不是如何贯彻因材施教，重视个别差异的原则的基本要求( )

① 教育要促进每个儿童的发展

② 教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

③ 多种组织形式促进儿童的发展

④ 教育只要照顾大多数儿童就可以

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【单选题】有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童( )

① 智育

② 德育

③ 美育

④ 体育

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