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【单选题】【消耗次数:1】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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相关题目
【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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【单选题】
从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
发现学习
查看完整题目与答案
【单选题】
从规则到例子的学习实质上是一种( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
发现学习
查看完整题目与答案
【单选题】
从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
发现学习
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
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【单选题】
原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列学习
④
结合学习
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【判断题】
指向素养的学习是深度的学习,即高认知、高投入、情境介入的主动学习;有意义的学习;亲身学习;累积学习;反思学习。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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随机题目
【单选题】
属于典型的人合公司的是哪一个?
①
有限责任公司
②
股份有限公司
③
两合公司
④
无限公司
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【单选题】
股东大会是股份有限公司的必设机构,其特征为什么?
①
由有表决权的全体股东所组成
②
是公司的执行机构
③
是公司的权力机构
④
属于常设机构
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【单选题】
两家国有企业设立了一有限责任公司。该公司董事会中的职工代表应由如何产生?
①
股东会选举产生
②
公司职工民主选举产生
③
监事会指定
④
工会指定
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【单选题】
创立大会有符合哪种情形出席,方可举行?
①
代表股份总数1∕2以上的认股人
②
1∕2以上的认股人
③
代表股份总数2∕3以上的认股人
④
2∕3以上的认股人
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【单选题】
某有限责任公司打算与另一公司合并,该合并方案必须经什么程序?
①
代表1/2以上表决权的股东通过
②
代表2/3以上表决权的股东通过
③
全体股东通过
④
出席股东会的全体股东通过
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【多选题】
下列各项中,可以成为法律关系的主体的有哪些?
①
某市财政局
②
某研究院
③
某公司的子公司
④
公民杨某
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【多选题】
以下属于法律关系客体的有哪些?
①
设计图纸
②
公民肖像
③
科学发明
④
阳光
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【单选题】
我国经济法的调整对象是什么?
①
所有的经济关系
②
特定的经济关系
③
经济管理关系
④
经济协作关系
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【单选题】
下列各项中,不属于经济法律关系的有哪个?
①
消费者因向商场购买商品而形成的买卖关系
②
消费者因商品质量而与商场形成的赔偿与被赔偿关系
③
税务机关与纳税人形成的征纳关系
④
税务局局长与税务干部形成的领导与被领导的关
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【单选题】
甲、乙双方签订一份建造1万平方米商品房的合同,由此形成的法律关系客体是什么?
①
乙方承建的该1 万平方米商品房
②
承建该商品房的工程劳务
③
甲乙双方
④
该合同中规定的双方的权利和义务
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