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【多选题】【消耗次数：1】
下列哪些观点属于行为主义学习理论？（ ）
① 发现学习理论
② 社会学习理论
③ 试误说
④ 接受学习理论
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相关题目
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
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【单选题】 对行为主义学习理论描述不正确的有（ ）
①  学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应
②  学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体
③  强化是学习成功的关键
④  提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用
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【简答题】 数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？
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【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
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【简答题】 试评述罗杰斯的学习理论。
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【判断题】 行为主义学习理论源于德国的格式塔（完形）心理学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据社会学习理论，幼儿的社会行为是( )的结果。
①  是性本能
②  个体自发认识的结果
③  学习、模仿和强化的结果
④  个体成长阶段
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随机题目
【多选题】 会计估计的特点有（　　）。
①  会计估计的存在是由于经济活动中内在的不确定性因素的影响
②  会计估计应当以最近可利用的信息或资料为基础
③  进行会计估计并不会削弱会计确认和计量的可靠性
④  进行会计估计并不会削弱会计确认和计量的准确性
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【多选题】 会计差错通常包括（　　）产生的影响。
①  计算以及账户分类错误
②  采用会计政策错误
③  采用会计估计错误
④  疏忽或曲解事实、舞弊
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【多选题】 资产负债表日，是指企业按照规定对外报告财务报告的日期，可能是（　　）。
①  年度末
②  半年度末
③  季度末
④  月初
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【多选题】 根据资产负债表日后事项产生的原因在资产负债表日及以前是否存在，又分为（　　）。
①  正常事项
②  调整事项
③  非调整事项
④  非正常事项
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【多选题】 日后期间发生的（　　）变更不属于日后调整事项，因为与报告年度无关。
①  会计政策
②  会计估计
③  会计计量
④  会计核算
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【多选题】 非调整事项披露的目的是提醒使用者注意。这是会计信息（　　）的要求。
①  相关性
②  及时性
③  谨慎性
④  可靠性
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【判断题】 企业在会计确认、计量、报告过程中都有可能发生差错，准则中叫前期差错。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 为了提高会计信息的可比性，会计政策的选择性就越来越多。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 会计政策变更，指企业对相同的交易或者事项由原来采用的会计政策改用另一会计政策的行为。会计政策不得随意变更。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 会计政策变更的会计原则：国家会计制度有规定的按规定处理，没有规定的采用追溯调整法，追溯调整不切实可行的，企业应当从追溯调整可行时开始采用变更后的会计政策，能追溯到多早就追溯到多早，追溯不可行的采用未来适用法。（　　）
①  对
②  错
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