【单选题】【消耗次数:1】
儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于( )。
下位学习
上位学习
并列结合学习
顿悟学习
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【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习?
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
【单选题】 儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后,再学习“蔬菜”概念,这时的同化学习属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  类属学习
④  并列结合学习
【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
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【单选题】 中国各族人民都深深懂得国家分则弱、合则强的道理,反对分裂、反对战乱,希望国家统民族团结、人民安居乐业、经济繁荣发展。这体现了中华民族爱国主义传统中()
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②  维护祖国统一,促进民族团结的精神
③  开发祖国山河,创造中华文明的精神
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【单选题】 “真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。这表明了爱情的( )。
①  纯洁严肃性
②  平等互爱性
③  专一排他性
④  强烈持久性
【单选题】 就“大学生与诚信”,其说法不正确的是( )。
①  诚信是大学生树立理想信念的基础
②  诚信是大学生全面发展的前提
③  诚信是大学生进入社会的“通行证”
④  诚信是大学生身心健康发展的保障
【单选题】 人与自然的关系实际上就是( )。
①  人与物的关系
②  人与人的关系
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【单选题】 我国法的渊源的特点是以宪法为核心,以()
①  法律为主
②  制定法为主
③  行政法为主
④  民法为主
【单选题】 人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系,是在人们物质交往和精神交往过程中发展起来的关系。人际关系的本质是( )。
①  社会关系
②  政治关系
③  经济关系
④  文化关系
【单选题】 理想的四种类型中,( )是核心和最根本的理想。
①  社会政治理想
②  生活理想
③  道德理想
④  职业理想
【单选题】 为了保证交往成功,形成人与人之间的良好关系,在交往中应遵循一些基本原则。古人讲的己所不欲,勿施于人躬自厚而薄责于人君子和而同等,体现的是()
①  平等原则
②  诚信原则
③  互助原则
④  宽容原则
【单选题】 个人理想的实现往往以社会共同理想的实现为基础条件,在很大程度上,追求理想也是一个集体的群众的事业。说明这个人理想的现实()
①  是一个顺应等待的过程
②  是一个自我奋斗的过程
③  是一个与社会理想相统一的过程
④  是一个完全遵循内心选择的过程
【单选题】 我国依法治国的标准是( )。
①  宪法和党章
②  法律和道德
③  党的政策和法律
④  宪法和法律