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【单选题】【消耗次数：1】
儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于（ ）。
① 下位学习
② 上位学习
③ 并列结合学习
④ 顿悟学习
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相关题目
【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习？
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
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【单选题】 儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  类属学习
④  并列结合学习
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【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
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【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
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【单选题】 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
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【单选题】 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
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【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
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【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
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【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
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【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
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【单选题】 下列关于在职业倦怠的观点，错误的是（ ）。
①  不能胜任工作是造成职业倦怠的重要原因
②  引起职业倦怠的因素主要是个人原因
③  工作不是生活的全部，要学会一张一弛，放松自我
④  营造温馨和谐的家庭氛围，有助于调节工作中带来的倦怠感
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【单选题】 心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（ ）。
①  外部需要
②  社会权利
③  社会地位
④  生涯规划
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【单选题】 职业生涯发展是指为达到（ ）的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。
①  职业升迁
②  职业生涯规划
③  职业声望
④  职业薪酬
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【单选题】 彼得·德鲁克在其专著中提出了自我管理的七个步骤，该专著是（ ）。
①  《管理思想的演变》
②  《有效的管理者》
③  《21世纪的管理挑战》
④  《管理论的丛林》
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【单选题】 面对职业倦怠，个人干预策略通常有两种，一个是改变环境，另一个是（ ）。
①  改变自己
②  改变性格
③  更换工作
④  改变工作方式
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【单选题】 人们在从事某一特定职业、某种专门活动中表现出来的必须具备的能力称为（ ）。
①  一般职业能力
②  特殊职业能力
③  综合职业能力
④  优势职业能力
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【单选题】 工作创新的首要前提（ ）。
①  方法创新
②  意识创新
③  自我创新
④  保持工作环境“常新”
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【单选题】 （ ）是克服焦虑的必要前提。
①  自信
②  回避
③  放松
④  求助
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【单选题】 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——（ ）——自我评价——自我反省。
①  自我反省
②  自我激励
③  自我考核
④  自我振作
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【单选题】 职业兴趣的发展一般要经历这样的过程：（ ）。
①  乐趣—有趣—志趣
②  有趣—志趣—乐趣
③  志趣—有趣—乐趣
④  有趣—乐趣—志趣
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