【多选题】【消耗次数:1】
课堂学习管理的基本功能包括( )。
促进师生心理健康
建立良好的学习环境
整顿班级秩序
调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
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【多选题】 课堂学习管理的基本功能包括?
①  促进师生心理健康
②  建立良好的学习环境
③  整顿班级秩序
④  调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
【单选题】 语文学习积极性和自觉性的起点是
①  动机
②  兴趣
③  情感
④  意志
【单选题】 良好的 是促进学生心理健康的重要途径。
①  道德品质
②  人际交往
③  能力素养
④  知识素养
【多选题】 可以通过哪些方式促进学生完成微课学习任务()
①  设计相应的激励机制
②  坚持要求学生完成
③  家长参与
④  为学生提供更优质的学习资源
【单选题】 教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是()
①  直观性原则
②  系统性原则
③  启发性原则
④  巩固性原则
【单选题】 能够最大限度地调动学生的学习积极性,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是( )。
①  竞争型
②  合作型
③  个体化型
④  放任型
【单选题】 教学是教师引起、()、促进学生学习的全部行为方式。
①  指导
②  唤起
③  实施
④  维持
【单选题】 高效的课堂应该是激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与(),获取较大容量并真正理解知识的过程
①  A.学习过程
②  B.备课过程
③  C.作业过程
④  D.以上都不正确
【判断题】 教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是启发性原则
① 
② 
【判断题】 在教学条件下,所有能有效促进学生发展的学习,都是自主学习.
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 幼儿歌曲歌表演的的创编中要关注上场和下场的设计、主“舞”段表演动作的设计等。
①  正确
②  错误
【单选题】 新型冠状病毒肺炎患者的主要表现有
①  发热
②  乏力
③  干咳
④  以上全都是
【单选题】 关于对废弃口罩的处理方式,以下说法不正确的是?
①  随时用完随时丢弃
②  有发热症状的需消毒后密封后丢弃
③  处理完口罩后要及时洗手
④  废弃的口罩都应丢弃到有害垃圾桶内
【单选题】 接触疑似传染新型冠状病毒肺炎的人员和临床诊断病人的医务人员,脱离隔离区后需进行医学观察的天数是?
①  1周
②  8天
③  14天
④  30天
【单选题】 关于口罩的使用事项,以下说法不正确的是?
①  建议每2-4小时更换一次
②  一旦污染,应第一时间更换
③  佩戴时,避免手接触口罩内面
④  口罩越厚,防病毒效果越好
【单选题】 关于在家中预防新型冠状病毒感染的具体措施,以下说法不正确的是?
①  适当运动,早睡早起,提高自身免疫力
②  室内多通风换气,并保持整洁卫生
③  将白醋放暖气片上,消毒室内空气
④  坚持安全饮食,食用肉类和蛋类要煮熟
【单选题】 关于飞沫传播,以下说法不正确的是
①  可以通过一定距离进入易感的黏膜表面
②  颗粒较大,不会长时间悬浮在空气中
③  说话、咳嗽、打喷嚏都可能造成飞沫
④  医用类口罩不能阻挡飞沫传播
【单选题】 如果怀疑自己感染了新型冠状病毒,该怎么办?
①  继续带病坚持上班或上学
②  赶紧逃离至其他“无病毒”地区
③  主动佩戴口罩到就近指定医院就医
④  拒绝就医忍一忍就好了
【单选题】 关于口罩的选择,以下哪种不适合预防新型冠状病毒使用?
①  纸质口罩
②  一次性医用口罩
③  医用外科口罩
④  N95防护口罩
【单选题】 到生鲜市场采购后,回到家后错误的做法是
①  用肥皂和清水洗手
②  处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开
③  直接尝尝食材是否新鲜