【单选题】【消耗次数:1】
在渡江战役中涌现的“支前模范”是( )
董力生
马毛姐
王克昌
李兰贞
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【单选题】 在渡江战役中涌现的“支前模范”是( )
①  董力生
②  马毛姐
③  王克昌
④  李兰贞
【单选题】 渡江战役的历史意义是( )
①  粉碎国民党的重点进攻
②  揭开解放军战略反攻的序幕
③  基本消灭国民党军队主力
④  占领南京,国民政府覆灭
【单选题】 渡江战役的历史意义是( )
①  粉碎国民党的重点进攻
②  揭开解放军战略反攻的序幕
③  基本消灭国民党军队主力
④  占领南京,国民政府覆灭
【判断题】 渡江战役总前委设在合肥瑶岗。
①  正确
②  错误
【单选题】 在渡江战役中被授予“一级人民英雄”称号的是( )
①  王兆才
②  王玉林
③  陈德忠
④  李安甫
【单选题】 在渡江战役中被授予“一级人民英雄”称号的是( )
①  王兆才
②  王玉林
③  陈德忠
④  李安甫
【单选题】 解放战争时期,三大战役基本消灭了国民党军队的主力,奠定了人民解放战争在全国的胜利的基础。三大战役指的是( )。①辽沈战役 ②渡江战役 ③淮海战役 ④平津战役
①  ①③④
②  ①②④
③  ①②③
④  ②③④
【判断题】 1949 年 4 月 21 日,毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》,中国人民解放军发起渡江战役。
①  正确
②  错误
【单选题】 人民解放军发动渡江战役,于 1949 年 4 月 23 日占领( ), 宣告延续 22 年的国民党反动统治的覆灭。
①  北平
②  上海
③  南京
【判断题】 在淮海战役中,通过有效的政治动员,参战支前的民工达到543万人。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 答辩环节能考察考生的职业素养、语言表达能力、逻辑思维能力、心理素质、人际交往能力、对教案设计的解读能力等。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果教师能够通过丰富的想象,运用传神的描述,塑造栩栩如生的听觉形象,对强教学口语的生动性、直观性和审美性是大有好处的。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的沟通就是语言类沟通。
①  正确
②  错误
【判断题】 导入语要新颖活泼、庄谐适度、短小精悍。
①  正确
②  错误
【判断题】 演讲就是有表演性地讲话。
①  正确
②  错误
【判断题】 讲授语是课堂教学中讲授法的语言体现,也是教师教学活动的中心用语。
①  正确
②  错误
【判断题】 讲故事不能对原材料进行再加工创作。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的工作性质很单一,所以沟通的场合也是单一的,沟通的时候只要做到合情合理就行了。
①  正确
②  错误
【判断题】 找家长了解学生情况,适合用正式沟通。
①  正确
②  错误
【填空题】 评价的时机应选在学生对教师充满信任和感情的时候。常见的有[填空(1)]评价和[填空(2)]评价。