【单选题】【消耗次数:1】
国际借贷说认为本币贬值的原因是( )。
固定债权大于固定债务
固定债务大于固定债权
流动债权大于流动债务
流动债务大于流动债权
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【单选题】 国际借贷说认为本币贬值的原因是( )。
①  固定债权大于固定债务
②  固定债务大于固定债权
③  流动债权大于流动债务
④  流动债务大于流动债权
【单选题】 连带债务的债权人()
①  只能向债务人中的一人或数人同时或先后请求其履行全部债务
②  只能向全体债务人请求其履行全部债务
③  只能向债务人中的一人或数人请求其履行部分债务
④  可以向债务人中的一人或数人同时或先后请求其履行全部或部分债务
【单选题】 连带债务的债权人( )。
①  只能向债务人中的一人或数人同时或先后请求其履行全部债务
②  只能向全体债务人请求其履行全部债务
③  只能向债务人中的一人或数人请求其履行部分债务
④  可以向债务人中的一人或数人同时或先后请求其履行全部或部分债务
【单选题】 债务人放弃其到期债权,,致使债务人无法清偿债权人债权的,债权人可以行使()。
①  解除权
②  撤销权
③  代位权
④  抵销权
【单选题】 债权债务结算账户的贷方登记( )。
①  债权的增加
②  债务的增加,债权的减少
③  债务的增加
④  债务的减少,债权的增加
【多选题】 债务重组中涉及的债权、重组债权、债务、重组债务和其他金融工具的确认、计量和列报,分别适用(  )。
①  《企业会计准则第14号——收入》
②  《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》
③  《企业会计准则第37号——金融工具列报》
④  《企业会计准则第20号——企业合并》
【多选题】 修改其他债务条件时,以下债权人可能产生债务重组损失的有(  )。
①  无坏账准备时,债权人重组债权的账面余额大于将来应收金额
②  无坏账准备时,债权人重组债权的账面余额小于将来应收金额
③  有坏账准备时,债权人放弃的部分债权小于已经计提的坏账准备
④  有坏账准备时,债权人放弃的部分债权大于已经计提的坏账准备
【单选题】 依照民法原理,连带债务的债权人( )
①  只能向债务人中的主要责任者请求其履行全部债务
②  只能向全体债务人请求履行全部债务
③  不能向债务人中的某一人请求其履行全部债务
④  可以向债务人中的一人或数人请求其履行全部或部分债务
【多选题】 在原债务重组准则中,债务人发生财务困难,债权人作出让步是债务重组的基本特征,以下属于债权人作出让步的是(  )。
①  债权人减免债务人部分债务本金
②  债权人免去债务人全部应付利息
③  债权人同意债务人以公允价值高于重组债务账面价值的股权清偿债务
④  债权人同意债务人以公允价值低于重组债务账面价值的非现金资产清偿债务
【多选题】 债务人向债权人进行债务的全部清偿,下列选项中正确的有()。
①  合同权利义务终止
②  保证债务消灭
③  债权人应当向债务人返还借据
④  利息债权消灭
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【单选题】 后冷却器用于将空气压缩机排出的气体冷却并除去水分。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是一种有意识地反复感知,从而使客观事物的印迹在头脑中保留下来,成为映像的心理过程。
①  识记
②  回忆
③  保持
【单选题】 ( )可分为国内消费者群、国外消费者群;中东地区、东南亚地区消费者群等。
①  按自然条件划分
②  按经济水平划分
③  按国家地区划分
【单选题】 近年来,在产品功能设计方面出现的趋势有( )
①  多功能
②  自动化
③  AB都正确
【单选题】 根据社会学习理论,幼儿的社会行为是( )的结果。
①  是性本能
②  个体自发认识的结果
③  学习、模仿和强化的结果
④  个体成长阶段
【单选题】 皮亚杰提出的道德发展三水平,不包括( )。
①  他律道德阶段
②  约束道德阶段
③  自律道德阶段
④  前道德阶段
【单选题】 ( )是一个人所特有的心理活动的动力特征。
①  气质
②  性格
③  社会性
④  个性
【单选题】 大众传媒手段,不包括( )
①  课外辅导班
②  书籍
③  网络
④  电影
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。
①  系统性和整合性
②  重点突出
③  复杂性
④  有针对性
【单选题】 学前儿童社会教育实施过程的评价,不包括( )。
①  尽量让每个学前儿童有动手操作的机会
②  在活动导入环节要能引起幼儿参加学习的兴趣
③  在备课过程中教师的教研活动
④  在活动中药充分保证学前儿童的自由活动时间