设备的__[填空1]____磨损阶段是设备处于最佳的技术状态。

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相关题目

【单选题】如果设备的磨损处于第三阶段，则应采取的措施是?。

① 加强保养

② .更新改造

③ . 按时检测、

④ . 按操作规程运行

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【判断题】设备技术寿命的长短主要取决于设备的有形磨损。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】设备的有形磨损，致使设备()。

① 性质、精度不变

② 运行和维修费用增加

③ 使用价值降低

④ 设备自然寿命延长

⑤ 使用效率降低

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【单选题】设备技术状态如何，通过（）来衡量。

① 设备技术标准

② 设备标准

③ 设备技术状态

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【单选题】设备在使用中经常处于三种状态；一是完好的技术状态、二是故障状态、三是（）。

① 故障维修状态

② 故障维修后状态

③ 故障前状态

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【单选题】设备完好状态的评定就是基于设备技术状态完好标准的评价。（）

① 对

② 错

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【多选题】设备的磨损主要形式有?。

① 技术磨损

② .无形磨损

③ . 消艳性磨损

④ .破坏性磨损

⑤ . 有形磨损

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【多选题】设备的磨损主要形式有？。

① 技术磨损

② .无形磨损

③ . 消艳性磨损

④ .破坏性磨损

⑤ . 有形磨损

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【单选题】设备性能良好是设备技术状态完好的唯一标准。（）

① 对

② 错

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【单选题】设备磨损的两种形式是（）。

① 有形磨损和无形磨损

② 经济磨损和无形磨损

③ 自然力和人为磨损

④ 有形磨损和经济磨损

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随机题目

【单选题】任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体，自身都有一套比较完整的结构和机制，这体现了教学模式的（）。

① 整体性

② 简约性

③ 操作性

④ 针对性

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【单选题】课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约？

① 课程目标

② 学生的需要、兴趣和身心发展水平

③ 国家统治阶级的需要

④ 内容本身的性质

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【单选题】（）认为：学校或课堂是一个由表达一定的社会意义的各种符号所组成的社会环境。

① 冲突理论

② 互动理论

③ “结构——功能论”

④ 分析学派

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【单选题】根据课程实施的五个层面，( )的改变是课程实施取得实质性效果的重要标志。

① 角色或行为

② 组织方式

③ 知识和理解

④ 教材

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【单选题】课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。

① 教师的因素、学生身心的因素

② 教师的因素、教材的因素

③ 教材的因素、学生身心的因素

④ 教材的因素、同伴的压力

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【单选题】以下几种教学模式中，（）突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性，是人类传播系统知识经验最经济的模式之一，也是我国基本的教学模式。

① 传递－接受教学模式

② 自学－指导教学模式

③ 引导－发现教学模式

④ 情境－陶冶教学模式

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【单选题】以某一类评价对象的群体的整体状况为参照系的评价叫（）。

① 绝对性评价

② 相对性评价

③ 个体内差异评价

④ 终结性评价

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【单选题】课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？

① 人本主义取向

② 学术理性主义取向

③ 认知发展取向

④ 社会重建取向

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【单选题】生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。

① 泰勒

② 艾斯纳

③ 杜威

④ 斯坦豪斯

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【单选题】下列哪位是课程设计目标模式的主张者？

① 泰勒

② 斯坦豪斯

③ 施瓦布

④ 艾斯纳

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