【单选题】【消耗次数:1】
4、下列哪项不是弥漫性毒性甲状腺肿的特点
甲状腺弥漫性肿大,质地坚韧,状如橡皮结节状
滤泡上皮增生呈高柱状或乳头状
滤泡萎缩,纤维组织增生,和周围器官粘连
淋巴细胞浸润和淋巴滤泡形成
血管充血,滤泡内有吸收空泡
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【单选题】 弥漫性非毒性甲状腺肿的描述错误的是
①  由于缺碘使甲状腺素分泌不足,TSH分泌增多,使甲状腺肿大
②  又称单纯性甲状腺肿或地方性甲状腺肿,俗称“大脖子病”
③  病变过程分为增生期、胶质贮积期、结节期
④  结节期可伴有出血、坏死、囊性变、钙化和疤痕形成
⑤  大多数患者需要药物或手术治疗
【单选题】 弥漫性甲状腺肿伴甲状腺功能亢进(甲亢)所致甲状腺肿大最有鉴别意义的体征是甲状腺
①  弥漫性对称性肿大
②  有震颤和杂音
③  表面光滑
④  质地柔软
⑤  随吞咽上下移动
【单选题】 弥漫性毒性甲状腺肿患者出现浸润性突眼症的原因最可能是
①  眼球肿胀体积增大
②  眼球内代谢物质堆积
③  球周围脂肪组织增生
④  代偿性眼肌肥大导致
⑤  球后组织增生,疏松水肿明显伴有淋巴细胞浸润
【单选题】 甲状腺滤泡细胞能分泌:
①  甲状腺素
②  甲状旁腺素
③  降钙素
④  促甲状腺激素
⑤  生长素
【单选题】 甲状腺滤泡旁细胞分泌的激素作用为()
①  作用于破骨细胞,使血钙升高
②  作用于破骨细胞,使血钙下降
③  作用于成骨细胞,使血钙升高
④  作用于成骨细胞,使血钙下降
⑤  作用于骨细胞,使血钙下降
【单选题】 急性弥漫性增生性肾小球肾炎中增生的细胞主要是
①  肾小球球囊壁层上皮细胞
②  肾小球球囊脏层上皮细胞
③  球内系膜细胞及毛细血管内皮细胞
④  肾小球周围的成纤维细胞
⑤  以上都不是
【单选题】 对于甲状腺滤泡性腺癌的诊断无意义的是
①  细胞排列成滤泡状
②  滤泡结构的完整性
③  瘤细胞是否侵犯包膜或血管
④  瘤细胞的异型性
⑤  肿瘤大小
【单选题】 61.分布于甲状腺滤泡、肾的远曲小管和集合管的上皮为
①  A.单层立方上皮
②  B.单层柱状上皮
③  C、变移上皮
④  D.复层扁平上皮
⑤  E.单层扁平上皮
【单选题】 急性弥漫性增生性肾小球肾炎的镜下主要变化是( )
①  肾小球间质中结缔组织增生
②  肾小球壁层上皮细胞增生
③  肾小球毛细血管壁增厚
④  肾小球毛细血管内皮细胞及系膜细胞增生
⑤  部分肾小球萎缩纤维化,部分肾小球肥大
【单选题】 下述哪一项不是急性弥漫性增生性肾小球肾炎的病理变化
①  毛细血管内皮细胞增生
②  系膜细胞增生
③  球囊内蛋白渗出
④  上皮下驼峰状沉积物
⑤  基底膜钉状突起
随机题目
【简答题】 学前教育评价按评价的价值标准可分为哪几种?
【单选题】 .在幼儿园教育活动中,对活动环境和材料的评价主要包括评价(  )、物质环境及材料设备等方面的创设和选择。
①  场地设施
②  人员条件
③  心理环境
④  园所管理
【简答题】 当代学前教育评价的发展趋势有哪些?
【简答题】 教育评价资料收集的方法有观察法、访谈法和[填空]
【简答题】 [填空] 是目标一个方面的规定性,它是具体的、可测量的行为化和操作化的目标。
【简答题】 对学前教育过程和结果从量的方面进行分析评价,通过数量化的说明对所评价的对象做出解释是[填空]
【单选题】 有目的、有计划地对评价对象进行系统和连续的考察、记录、分析,并对观测结果做出评定的方法叫做(  )。
①  观察法
②  问卷法
③  访谈法
④  档案袋法
【单选题】 幼儿园中观教育评价是以(  )为评价对象。
①  学前教育的全部问题
②  幼儿园内部工作
③  幼儿发展的某个方面
④  幼儿园教师的专业发展
【单选题】 对工作目标、组织机构的设置及其活动准则制度规章的评价属于(  )。
①  对幼儿园教育活动的评价
②  对活动方法的评价
③  教育管理状态评价
④  对活动环境的评价
【单选题】 教师用奖励大红花的方式激励幼儿,体现了评价的(  )。
①  鉴定功能
②  诊断功能
③  育人功能
④  导向功能