【判断题】【消耗次数:1】
当要求甲接触器工作时,不允许乙接触器工作,应在乙接触器的线圈电路中串入甲接触器的动断触点。
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【判断题】 当要求甲接触器工作时乙接触器不能工作,或者乙接触器工作时甲接触器不能工作时,要在这两个接触器的线圈电路中互串对方的动合触点。
①  正确
②  错误
【判断题】 在顺序启动电路中,当要求第一启动的接触器工作后方允许第二启动的接触器工作时,则在第二启动的接触器线圈电路中串入第一启动的接触器的动合触点。
①  正确
②  错误
【单选题】 欲使接触器KM1和接触器KM2实现互锁控制,需要()。
①  在KM1的线圈回路中串入KM2的常开触点
②  在KM1的线圈回路中串入KM2的常闭触点
③  在两接触器的线圈回路中互相串入对方的常开触点
④  在两接触器的线圈回路中互相串入对方的常闭触点
【单选题】 交流接触器的短路环损坏后,该接触器( )使用。
①  能继续
②  不能继续
③  在额定电流下可以
④  不影响
【单选题】 控制电路中通常使用接触器的触点是____。
①  动合触点
②  动断触点
③  主触点
④  辅助触点
【判断题】 接触器的辅助触点接在控制电路中。
①  正确
②  错误
【单选题】 欲使接触器KM1动作后接触器KM2才能动作,需要()。
①  在KM1的线圈回路中串入KM2的常开触点
②  在KM1的线圈回路中串入KM2的常闭触点
③  在KM2的线圈回路中串入KM1的常开触点
④  在KM2的线圈回路中串入KM1的常闭触点
【判断题】 在接触器正、反转控制线路中,若正转接触器和反转接触器同时通电会发生两相电源短路。
①  正确
②  错误
【单选题】 交流接触器由( )组成。
①  操作手柄、动触刀、静夹座、进线座、出线座和绝缘底板
②  主触头、辅助触头、灭弧装置、脱扣装置、保护装置动作机构
③  电磁机构、触头系统、灭弧装置、辅助部件等
④  电磁机构、触头系统、辅助部件、外壳
【单选题】 接触器的常态是指?_______
①  线圈未通电情况
②  线圈带电情况
③  触头断开时
④  触头动作
随机题目
【判断题】 对作文产生直接影响的能力,才可以看做作文的能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下关于作文命题方式的说法错误的是( )。
①  狭义的供料作文专指供料议论文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②  话题作文只提供“由头”,即规定表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③  自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师教学计划的范围
④  .作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,但二者的侧重点有所不同
【判断题】 中学作文教学的课外教学活动是课内教学活动的延伸和补充,是学生自主开展,无需教师组织的“开放式”活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 写作能力的提高有一个历练的过程,企望靠一次两次练习是达不到目的的。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文教学与别的纯知识、纯理论的教学活动相比,具有“可操作性”。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下说法与中学作文教学的模仿性有关,其中正确的是( )。
①  为了防止学生抄袭,应该禁止他们参考范文
②  作文是一种复杂的智力活动,作文的模仿比纯技术活动的模仿,包含着更多创造性的因素
③  作文是一种复杂的智力活动,作文的模仿比纯技术活动的模仿,包含着更多创造性的因素
④  高年级学生的作文模仿应该是“似范其神,实取其貌“
【单选题】 作文训练是在一定的写作的理论、法则的指导下,由施训者按既定的教学计划使受训者获得写作的特长或技能的一种( )练习。
①  综合性
②  实践性
③  创造性
④  控制性
【判断题】 凡是对作文产生直接或间接影响的能力,都可以看做作文的能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文教学所培养的学生的写作能力,不是从事文学创作的能力,不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性。
①  正确
②  错误