对于外资金融机构，国际、区域和国内三个层次的监管规范已经确立了一项基本原则，即( )和东道国监管的联合责任

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【单选题】【消耗次数：1】

① 银行监管

② 母国并表监管

③ 金融机构监管

④ 国际银行法监管

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【判断题】对于外资金融机构，国际、区域和国内三个层次的监管规范已经确立了一项基本原则，即母国并表监管和东道国监管的联合责任

① 正确

② 错误

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① 国际金融监管

② 洲际金融监管

③ 区域金融监管

④ 国内金融监管

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【多选题】巴塞尔银行监管委员会是国际金融( )的主要金融机构

① 监管

② 协调

③ 合作

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① 正确

② 错误

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【判断题】金融监管对象包括银行机构和非银行金融机构。

① 正确

② 错误

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【判断题】金融监管的内容按监管性质划分分为金融机构行政监管和业务监管。

① 正确

② 错误

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【单选题】统一监管模式和分业监管模式是依据（）对金融监管机构进行的划分。

① 权利层次

② 功能和机构

③ 监管的主体

④ 监管的客体

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【单选题】金融监管在监管内容上没有体现保证金融机构经营的（）。

① 安全性

② 流动性

③ 风险性

④ 盈利性

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【多选题】金融监管模式是指金融监管机构确定被监管对象的标准，一般分为（）。

① 分业监管

② 混业监管

③ 功能监管

④ 机构监管

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【单选题】（）金融监管体制是指全国的金融监管权集中于中央政府，地方没有独立的权力，在中央一级设立两家或两家以上监管机构，分别负责监管国内不同金融机构的一种监管体制。

① 集权式

② 跨国式

③ 一元多头式

④ 二元多头式

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【单选题】游戏的（）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。

① 主动性

② 虚构性

③ 兴趣性

④ 形象性

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【单选题】根据玩具的功能和特点分类，可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、（）和娱乐玩具。

① 体育玩具

② 专门玩具

③ 非专门玩具

④ 观赏玩具

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【单选题】（）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

① 精神分析学派的游戏理论

② 经典的游戏理论

③ 认知发展学派的游戏理论

④ 社会文化历史学派的游戏理论

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【单选题】幼儿出现真正的“以物代物”是在（）。

① 1岁以前

② 1-2岁

③ 2-3岁

④ 3岁以后

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【单选题】如果我们想要促进2－6岁幼儿感知觉的发展，我们可以选择以下哪种类型的玩具（）。

① 扮演玩具

② 运动玩具

③ 益智玩具

④ 音响玩具

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【单选题】一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（）。

① 构思

② 选材

③ 立意

④ 制作

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【单选题】（）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。

① 6岁以后

② 4-5岁

③ 3岁左右

④ 5-6岁

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【单选题】按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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【单选题】幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（）。

① 独自游戏阶段

② 平行游戏阶段

③ 联合游戏阶段

④ 合作游戏阶段

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【单选题】规则游戏大量出现在（）。

① 婴儿期

② 幼儿早期

③ 幼儿中期

④ 幼儿末期

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