在套期保值中，若保值工具与保值对象的价格负相关，则一般可利用相反的头寸进行套期保值。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【多选题】套期保值的形式有（　　）。

① 买进套期保值

② 多头套期保值

③ 卖出套期保值

④ 空头套期保值

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【多选题】利用期货进行套期保值，因该遵循（）等原则。

① 方向相反

② 方向相同

③ 数量相同或者相近

④ 到期月份相同或者相近

⑤ 品种相同或者相关

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【多选题】《企业会计准则第24号——套期保期》将套期保值分为（）。

① 公允价值套期保值

② 现金流量套期保值

③ 境外经营净投资套期保值

④ 互换合同套期保值

⑤ 境外投资业务套期保值

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【判断题】持有头寸可能是为了套期保值、套利或投机。

① 正确

② 错误

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【多选题】在期货市场上，套期保值额能够实现的原理是？

① 现货市场与期货市场的价格走势具有“趋同性”

② 现货市场与期货市场的基差等于零

③ 现货市场与期货市场的价格走势不一致

④ 当期货合约临近交割时，现货价格与期货价格趋于一致。

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【判断题】如果不存在基差风险，则方差套期保值比率总为1

① 正确

② 错误

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【判断题】企业开展套期保值业务中的有效套期关系中套期工具或被套期项目的公允价值变动，可以通过“公允价值变动损益”账户核算。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】利率期货的空头套期保值者？

① 为了防止未来融资利息成本相对下降

② 为了防止未来融资利息成本相对上升

③ 持有固定收益债券，为规避市场利率下降的风险

④ 持有固定收益债券，为规避市场利率上升的风险

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【单选题】期货交易中套期保值者的目的是？

① 在未来某一日期获得或让渡一定数量的某种货物

② 通过期货交易规避现货市场的价格风险

③ 通过期货交易从价格波动中获得风险利润

④ 利用不同交割月份期货合约的差价进行套利

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【单选题】期货交易中套期保值的作用是？

① 消除风险

② 转移风险

③ 发现价格

④ 交割实物

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【单选题】根据本课程，（）是一个教师发展高度的基石和保证。

① 情意深厚

② 境界崇高

③ 能力高强

④ 乐观豁达

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【单选题】关于教师研究特点表述错误的是（）。

① 以学校改革发展实践为研究对象

② 以提升研究回馈价值为目标

③ 以个性化经验为研究基础

④ 以提升发展竞争力为目标

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【单选题】产教融合的基础是（）。

① 竞争发展

② 跨界融合

③ 实现共赢

④ 安全发展

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【单选题】钱学森研究古代的（）文化后，形成三观。

① 天地人

② 法学

③ 儒学

④ 老庄学说

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【单选题】（）是中小学教师最常用的研究方法。

① 个案研究法

② 经验总结法

③ 观察法

④ 行动研究法

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【单选题】知识建构型教师的境界不包括（）型教师。

① 学习

② 研究

③ 知识传授

④ 专家

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【单选题】（）提出“兼容并包、兼收并蓄”的思想，五四时赞杜威“西方孔子”。

① 鲁迅

② 胡适

③ 李大钊

④ 蔡元培

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【单选题】产教融合的政策支持不包括（）。

① 投融资激励

② 财政激励

③ 校企合作

④ 产业和教育政策牵引

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【单选题】我们称各种文化的表现形式为（）。

① “文”

② “化”

③ “传”

④ “承”

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【单选题】教育科学研究是以教育科学理论为工具，以教育领域中发生的现象和问题为（），运用一定的科学方法，有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。

① 途径

② 研究对象

③ 基础

④ 依据

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