风险评估是指对影响金融机构各类目标实现的潜在事项或因素予以全面识别，鉴定风险的性质，进行系统分类并查找出风险原因的过程

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【单选题】（）是指对影响金融机构各类目标实现的潜在事项或因素予以全面识别，鉴定风险的性质，进行系统分类并查找出风险原因的过程

① 风险评估

② 风险报告

③ 风险识别

④ 风险监测

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【单选题】（）是指在通过风险辨识确定风险性质的基础上，对影响目标实现的潜在事项出现的可能性和影响程度进行度量的过程。

① 风险评估

② 风险报告

③ 风险识别

④ 风险监测

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【单选题】金融机构全面风险管理是站在（）角度来关注风险管理的目的及其对整个机构价值的影响。

① 整个机构

② 全部业务

③ 全体员工

④ 风险管理部门

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【判断题】金融风险预警系统通过金融风险预警指标体系来实现对风险的识别和评估。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是金融机构在追求实现战略目标的过程中，愿意且能够承担的风险类型和风险总量。

① 风险承担

② 风险偏好

③ 风险限额

④ 风险暴露

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【判断题】风险偏好是金融机构在追求实现战略目标的过程中，主观愿意承担的风险类型和风险总量

① 正确

② 错误

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【判断题】金融风险是指金融机构在开展金融活动中面临的风险

① 正确

② 错误

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【多选题】金融机构的汇率风险包括（）

① 交易性风险

② 非交易性风险

③ 结构性风险

④ 非结构性风险

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【单选题】风险评估是风险识别、（）、风险评价的全过程

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【判断题】风险评估是全面风险管理的一个重要组成部分，是在风险识别的基础上对风险进行计量、分析、判断、排序的过程。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。

① 时间艺术

② 空间艺术

③ 动态艺术

④ 静态艺术

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【单选题】在中班美术欣赏教育目标中，要求引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的

① 衣着打扮

② 思想感情

③ 形体变化

④ 动作特征

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【单选题】粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于

① 实用性手工活动

② 科技性手工活动

③ 平面手工活动

④ 立体手工活动

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【单选题】学前儿童美育的重点在于培养儿童

① 创造美的技能

② 发现美、欣赏美的能力

③ 鉴赏美的能力

④ 评价美的能力

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【单选题】引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。这一绘画教育目标适合

① 2岁－3岁（托班）

② 3岁－4岁（小班）

③ 4岁－5岁（中班）

④ 5岁－6岁（大班）

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【单选题】要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造。这是（）儿童的泥工活动。

① 小小班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【单选题】画面有清晰明确的前因后果关系是幼儿期最高的构图形式。这种构图形式称为（）

① 凌乱式构图

② 并列式构图

③ 平行式构图

④ 遮挡式构图

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【单选题】在作品中出现“蝌蚪人”的儿童约在（）

① 2岁左右

② 3岁左右

③ 4岁左右

④ 5岁左右

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【单选题】一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明

① 孩子不会爱惜艺术作品

② 孩子没有养成良好的习惯

③ 艺术对孩子来说没有什么价值

④ 艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身

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【单选题】你认为对儿童绘画的评价应更重视以下那一方面（）

① 画得像真的一样

② 画得和老师的范画一样

③ 画面整洁、涂色均匀

④ 作画自由、大胆、有感情

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