在风险计量领域，人们通常用标准差来衡量预期损失

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【单选题】在风险计量领域，人们通常用标准差来衡量（）

① 预期损失

② 非预期损失

③ 异常损失

④ 潜在损失

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【判断题】不同项目的风险大小使用标准差进行对比就行，标准差越大风险越大。

① 正确

② 错误

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【判断题】 β值测度系统风险，而标准差测度非系统风险

① 正确

② 错误

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【判断题】衡量数据离散程度的指标有标准差和方差。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列有关标准差的说法中错误的是（）。

① 样本标准差用S表示

② 标准差越大，数据的集中趋势越小

③ 方差的算术平方根称为标准差

④ 标准差的量纲与原变量一致

⑤ 标准差越大，数据的离散趋势越大

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【简答题】什么是标准差系数？标准差系数在什么条件下使用？

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【单选题】总产出通常用（? ）来衡量。

① 国内生产总值

② 国民生产总值

③ 物价指数

④ 国家生产总值

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【多选题】标准差

① 表明总体单位标志值的一般水平

② 反映总体单位的一般水平

③ 反映总体单位标志值的离散程度

④ 反映总体分布的集中趋势

⑤ 反映总体分布的离中趋势

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【单选题】总产出通常用什么来衡量？

① 国内生产总值

② 国民生产总值

③ 物价指数

④ 国家生产总值

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【判断题】离散系数是标准差与期望报酬率的比值，是衡量各报酬率变异程度的一个统计量。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（）

① 利用pad、手机等设备随时随地学习

② 在网络上阅读和学习课程教学资源

③ 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务

④ 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论

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【判断题】制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。（）

① 5

② 10

③ 8

④ 3

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【单选题】是专业学习后期需要完成的环节。（）

① 入学教育

② 专业综合实践

③ 了解教学计划

④ 入学测试

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【单选题】不是专业学位授予的必备条件。（）

① 被评为优秀毕业生

② 课程学习成绩达到学位授予的相关要求

③ 毕业论文成绩达到学位授予相关要求

④ 满足国家开放大学规定的获取学位所必需的英语水平要求

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【单选题】不是目前国家开放大学设有的学习层次。（）

① 专升本科

② 小学、初中

③ 中专

④ 专科

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