信用利差是指除了（）不同，其他所有方面都相同的两种债券收益率之间的差额

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【单选题】【消耗次数：1】

① 信用主体

② 信用期限

③ 信用方式

④ 信用等级

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【单选题】在标准普尔的债券信用评估体系中，A级意味着信用等级为（）。

① 最优等级

② 失败等级

③ 中等偏上级

④ 投机性等级

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【判断题】票据经过银行承兑之后具有相对小的信用风险，是一种信用等级较高的票据。

① 正确

② 错误

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【单选题】商业信用筹资体现的是筹资主体与（）之间的信用行为。

① 企业

② 银行

③ 税务

④ 个人

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【多选题】与其他信用形式相比，银行信用的突出特点有（）。

① 所贷放的是社会资金，可以达到巨额规模

② 是以货币形态提供的信用

③ 贷款方式和期限灵活

④ 是直接的信用形式

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【判断题】信用利差风险是指合约期满前，由于一方当事人履约能力发生变化而导致信用利差增大、信用资产市值下降的风险

① 正确

② 错误

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【单选题】商业银行个人信贷信用等级评估的基本方法是（）。

① 5C

② 5P

③ 5S

④ 5A

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【单选题】商业信用是企业之间由于（?????）而相互提供的信用。

① 生产联系

② 产品调剂

③ 物质交换

④ 物质交换

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【判断题】目前，全世界还没有国家制定信用信息标准和信用信息主体信用号码。

① 正确

② 错误

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【多选题】民间信用（）。

① 利率高

② 十分灵活，能弥补银行信用的不足

③ 风险大

④ 一定程度上对银行信用形成冲击

⑤ 无需监管

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随机题目

【单选题】（）也称作为后置式评价

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 相对性评价

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【判断题】基于 “学”的教学设计中，详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识，并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法，这是属于学习情景设计。

① 正确

② 错误

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【判断题】一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为总结性评价。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】信息设计，就是创作教学对话的内容，又称对话设计。

① 正确

② 错误

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【判断题】资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动

① 正确

② 错误

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【单选题】描述教学目标的四要素包括哪些？（）

① 学习对象、行为、条件和标准

② 学习对象、媒体、策略和评价

③ 教学内容、行为、策略和评价

④ 教学内容、行为、策略和标准

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【单选题】不属于学习者分析的内容是 ( )

① 学习者分析

② 年龄特征

③ 学习风格分析

④ 信息加工分析

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【单选题】老师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养，其理论依据是（）

① 创设情境，学生参与教学活动

② 安排任务，学生在探究中学习

③ 问题引导，学生边学边练

④ 教师讲授，学生练习

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【单选题】学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（）

① 探究性学习

② 合作学习

③ 自主学习

④ 综合学习

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【单选题】教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（）

① 教学理论

② 教学系统

③ 教学手段

④ 教学方法

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