【多选题】【消耗次数:1】
信用风险损失包括( )
预期损失
非预期损失
正常损失
异常损失
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【判断题】 商业银行采用权重法计量信用风险加权资产的,贷款损失准备缺口是指商业银行实际计提的贷款损失准备低于预期损失的部分。
①  正确
②  错误
【多选题】 下对有关预期信用损失法表述正确的有( )。
①  预期信用损失是指以发生违约的风险为权重的金融工具信用损失的加权平均值
②  发生违约的风险实际上就是发生违约的概率
③  信用损夫是指企业根据合同应收的现金流量与预期能收到的现金流量之间的差额的现值。根据现值的定义,即使企业能够全额收回合同约定的金额,但如果收款时间晚于合同规定的时间,也会产生信用损失
④  在预期信用损失法下,减值准备的计提不以减值的实际发生为前提,而是以未来可能的违约事件造成的损失的期望值来计量当前(资产负债表日)应当确认的减值准备
【判断题】 赔偿损失范围包括直接损失和间接损失。直接损失是指财产上的直接减少,间接损失是指失去的可以预期取得的利益。可以预期取得的利益是指利润而不是营业额
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不适用预期信用损失法计提减值准备的资产范围是( )。
①  债权投资、应收款项
②  其他债权投资
③  租赁应收款、合同资产
④  其他权益工具投资
【判断题】 在风险计量领域,人们通常用标准差来衡量预期损失
①  正确
②  错误
【单选题】 风险造成的损失不包括()。
①  建筑物损坏的财产损失
②  企业社会声誉的受损
③  工伤医疗赔偿
④  人员安全培训费用
【单选题】 关于风险量、风险等级、风险损失程度和损失发生概率之间关系的说法,正确的是( )。
①  风险量越大,损失程度越大
②  损失发生的概率越大,风险量越小
③  风险等级与风险损失程度成反比关系
④  损失程度和损失发生的概率越大,风险量越大
【判断题】 商业银行采用内部评级法计量信用风险加权资产的,贷款损失准备缺口是指商业银行实际计提的贷款损失准备低于贷款损失最低要求的部分。
①  正确
②  错误
【多选题】 废品损失应包括( )。
①  不可修复废品的报废损失
②  可修复废品的修复费用
③  不合格品的降价损失
④  产品保管不善的损坏变质损失
【单选题】 废品损失不包括( )。
①  修复废品人员工资
②  修复废品使用材料
③  不可修复废品的报废损失
④  产品“三包”损失
随机题目
【单选题】 综合性课程能为儿童的经验提供( )
①  操作性
②  可控性
③  系统性
④  关联性
【单选题】 关于病毒基本性状叙述错误的是()。
①  耐冷不耐热
②  含有DNA和RNA?
③  对干扰素敏感
④  体积微小,无细胞结构?
⑤  只能在活细胞中增殖
【单选题】 两种倾向教育活动的有机结合,能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和( )的互动关系
①  师生双方与环境
②  师生双方与课程
③  师生双方与内容
④  师生双方与教学
【单选题】 哪种疾病的病原体属于非细胞型微生物?(?)。
①  沙眼
②  疯牛病
③  体癣
④  梅毒
⑤  结核病?
【单选题】 海伊斯科普课程理论方法的三个环节是( )
①  计划-回忆-做
②  回忆-做-计划
③  做-计划-回忆
④  计划-做-回忆
【单选题】 方案教学中,教师的作用不包括( )
①  提出问题
②  激发儿童兴趣
③  创设环境和条件
④  关注儿童已有经验
【单选题】 乙型肝炎的传播途径包括()。
①  通过乳汁传播
②  密切接触传播
③  经血液传播
④  以上都是
⑤  经产道传播
【单选题】 瑞吉欧教育体系中教师的作用是儿童的伙伴、养育着和( )
①  指导者
②  观察者
③  促进者
④  协助者
【单选题】 导致流感大流行,主要是因为流感病毒发生了下列的哪种改变()。
①  抗原性漂移
②  溶原性转换
③  宿主抗体的形成
④  抗原性转换
⑤  抗原性物质的生成
【单选题】 陈鹤琴认为当时幼稚园主要的弊端不包括( )
①  团体活动过多
②  课程太简单
③  与外界环境接触太少
④  课程目标太具体