【多选题】【消耗次数:1】
信用风险损失包括( )
预期损失
非预期损失
正常损失
异常损失
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相关题目
【判断题】 商业银行采用权重法计量信用风险加权资产的,贷款损失准备缺口是指商业银行实际计提的贷款损失准备低于预期损失的部分。
①  正确
②  错误
【多选题】 下对有关预期信用损失法表述正确的有( )。
①  预期信用损失是指以发生违约的风险为权重的金融工具信用损失的加权平均值
②  发生违约的风险实际上就是发生违约的概率
③  信用损夫是指企业根据合同应收的现金流量与预期能收到的现金流量之间的差额的现值。根据现值的定义,即使企业能够全额收回合同约定的金额,但如果收款时间晚于合同规定的时间,也会产生信用损失
④  在预期信用损失法下,减值准备的计提不以减值的实际发生为前提,而是以未来可能的违约事件造成的损失的期望值来计量当前(资产负债表日)应当确认的减值准备
【判断题】 赔偿损失范围包括直接损失和间接损失。直接损失是指财产上的直接减少,间接损失是指失去的可以预期取得的利益。可以预期取得的利益是指利润而不是营业额
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不适用预期信用损失法计提减值准备的资产范围是( )。
①  债权投资、应收款项
②  其他债权投资
③  租赁应收款、合同资产
④  其他权益工具投资
【判断题】 在风险计量领域,人们通常用标准差来衡量预期损失
①  正确
②  错误
【单选题】 风险造成的损失不包括()。
①  建筑物损坏的财产损失
②  企业社会声誉的受损
③  工伤医疗赔偿
④  人员安全培训费用
【单选题】 关于风险量、风险等级、风险损失程度和损失发生概率之间关系的说法,正确的是( )。
①  风险量越大,损失程度越大
②  损失发生的概率越大,风险量越小
③  风险等级与风险损失程度成反比关系
④  损失程度和损失发生的概率越大,风险量越大
【判断题】 商业银行采用内部评级法计量信用风险加权资产的,贷款损失准备缺口是指商业银行实际计提的贷款损失准备低于贷款损失最低要求的部分。
①  正确
②  错误
【多选题】 废品损失应包括( )。
①  不可修复废品的报废损失
②  可修复废品的修复费用
③  不合格品的降价损失
④  产品保管不善的损坏变质损失
【单选题】 废品损失不包括( )。
①  修复废品人员工资
②  修复废品使用材料
③  不可修复废品的报废损失
④  产品“三包”损失
随机题目
【单选题】 儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算
【单选题】 阅读技能是一种( )
①  A、操作技能
②  B、运动技能
③  C、心智技能
④  D、学习技能
【单选题】 提出最近发展区理论的心理学家是( )
①  A、维果斯基
②  B、布鲁纳
③  C、加涅
④  D、桑代克
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?(   )
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
①  A、社会学习理论
②  B、认知学习理论
③  C、人本学习理论
④  D、联结学习理论
【单选题】 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①  A、操作模仿
②  B、操作整合
③  C、操作熟练
④  D、操作定向
【多选题】 与学习直接相关的动机是( )
①  A、内部学习动机
②  B、外部学习动机
③  C、认知内驱力
④  D、自我提高内驱力
⑤  E、附属内驱力
【多选题】 桑代克总结的学习规律( )
①  A、准备律
②  B、练习律
③  C、效果律
④  D、结构率
⑤  E、程序率
【单选题】 根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在(  )
①  A、6、7岁一11、12岁
②  B、8、9岁一12、13岁
③  C、11、12—14、15岁
④  D、14、15—18岁
【单选题】 班杜拉“观察学习”中的核心概念是(  )
①  A、正强化
②  B、负强化
③  C、替代强化
④  D、直接强化