【多选题】【消耗次数:1】
关于两岸关系的发展方向,下列说法中正确的有( )。
台湾是中国的一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实,是任何人任何势力都无法改变的
两岸同胞都是中国人,血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同,是任何人任何势力都无法改变的
台海形势走向和平稳定、两岸关系向前发展的时代潮流,是任何人任何势力都无法阻挡的
国家强大、民族复兴、两岸统一的历史大势,是任何人任何势力都无法阻挡的
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【单选题】 坚持一个中国原则和“( ) ”,推动两岸关系和平发展,加强两岸经济文化交流合作,实现两岸领导人历史性会晤。妥善应对台湾局势变化,坚决反对和遏制“台独”分裂势力,有利维护台海和平稳定。
①  一国两制
②  九二共识
③  港人治港
④  澳人治澳
【单选题】 发展两岸关系和实现和平统一的基础是()
①  结束两岸敌对状态
②  发展两岸经贸关系
③  坚持一个中国
④  通邮、通航、通商
【单选题】 ()始终牵引着两岸关系发展,是决定两岸关系基本格局和发展方向的关键,是最终解决台湾问题、实现祖国统一的雄厚基础和根本保障。
①  两岸交流合作
②  遏制“台独”势力
③  祖国大陆的发展进步
④  阻止外部势力干涉
【判断题】 推动两岸关系和平发展的制度化进程仍是两岸无法回避的重大现实问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 “九二共识”核心是大陆和台湾同属一个中国,两岸不是国与国关系,明确界定了两岸关系的根本性质。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个中国,是发展台湾海峡两岸关系和实现和平统一的基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 海峡两岸关系和平发展的政治基础是(  )
①  坚持一个中国原则
②  和平统一,一国两制
③  为了祖国的统一和繁荣
④  “台人治台”,高度自治
【单选题】 发展两岸关系,实现和平统一的前提和基础是
①  坚持一个中国原则
②  港、澳、台地区实行高度自治
③  港、澳、台地区保持繁荣稳定
④  港、澳、台地区保持原有的资本主义制度50年不变
【单选题】 33、实现两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国原则的( )
①  江泽民“八项主张”
②  “九二共识”
③  反分裂国家法
④  胡宋会谈
【单选题】 12、实现两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国原则的( )
①  江泽民“八项主张”
②  “九二共识”
③  反分裂国家法
④  胡宋会谈
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【单选题】 一般在早晚家长接送孩子的时候发生的联系方式是( )
①  家长会
②  个别谈话与家长咨询
③  家庭访问
④  书面联系
【单选题】 教师对不同社会地位、不同职业和不同经济条件的家长要一视同仁,这表明( )是做好家长工作的前提
①  经常联系
②  双向反馈
③  要求适度
④  尊重家长
【单选题】 ( )是儿童小学教育的一个良好开端
①  学前教育
②  中学教育
③  高中教育
④  大学教育
【单选题】 联合国教科文组织在( )年提出,“受过幼儿教育的孩子与没有受过这一教育的孩子相比,往往更能顺利入学,过早辍学的可能性也少得多”;“学前教育的不足或缺乏这种教育,均可严重地影响终身教育的顺利进行”
①  1990
②  1993
③  1995
④  1996
【单选题】 ( )是指根据幼儿过渡期身心的特点,从体、智、德、美诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础
①  幼小衔接
②  家园衔接
③  校企衔接
④  初高衔接
【单选题】 幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点,从( )诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础
①  德、智、体、美
②  体、智、德、美
③  德、智、体、美、劳
④  体、智、德、美、劳
【单选题】 下面哪个内容不是幼小衔接的意义( )
①  儿童身心发展规律的需求
②  小学教育现状的呼唤
③  现代学前教育使命的要求
④  适应社会的现状
【单选题】 在幼小衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑,这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想
①  长期性而非突击性的原则
②  整体性而非单向性的原则
③  多样性
④  均衡化
【单选题】 关于幼小衔接,下面说法正确的是( )
①  在小班进行
②  在中班进行
③  在大班进行
④  贯穿于整个幼儿园教育
【单选题】 下面哪个不是幼小衔接的原则( )
①  长期性
②  整体性
③  小学化
④  一致性