周益民老师执教的《去打开大自然绿色的课本》的流程包括：(多选）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 描述

② 初读

③ 背诵

④ 习作

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【单选题】以下哪部著作不是周益民老师的？

① 《小书虫牵手大作家》

② 《步入诗意的丛林》

③ 《上读书课啦》

④ 《牵到河边的马》

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【单选题】以下哪一个描述不属于周益民老师？

① 儿童阅读推广人

② 诗化语文的代表

③ 浙江湖州人

④ 江苏省海门实验学校小学教师

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【多选题】周益民老师在《皇帝的新衣》一课的教学中体现出以下显著特征：（多选）

① 充分体现了“诗化语文”的“儿童本位”视角

② 具有“古典的情怀和宗教的色彩”

③ 主导与主体和谐共生，课堂云卷云舒、行云流水

④ 追求教学的精致化和意境化，从而实现了“诗化语文”的追求

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【简答题】试论述周益民是如何让语文课堂成为儿童梦的故园？

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【单选题】大自然是人类的（）。

① 物质滋养

② 对立面

③ 劳动成果

④ 派生物

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【单选题】盛新凤老师执教的《番茄太阳》非常注重对学生哪种能力的培养？

① 思考

② 合作讨论

③ 朗读

④ 自主探究

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【多选题】 “森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。”所用的辞格是?

① 排比

② 比喻

③ 比拟

④ 层递

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【单选题】设备的打开、关闭、读、写等操作是由（）完成的。

① 用户程序

② 编译程序

③ 设备分配程序

④ 设备驱动程序

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【判断题】人们一般把想象分为再造想象和创造想象。

① 正确

② 错误

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【判断题】美感活动中不能有意志活动的参与。

① 正确

② 错误

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【判断题】美在于客观形式。

① 正确

② 错误

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【单选题】直观具象性，是指（）具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。

① 综合艺术

② 语言艺术

③ 表演艺术

④ 造型艺术

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【单选题】我们平时所谓的“睹物思人”，在性质上属于（）。

① 对比联想

② 相似联想

③ 同一联想

④ 接近联想

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【单选题】在美感心理活动中，理解具有两个鲜明的特征，它们是（）。

① 体匿性存和简单直接性

② 简单直接性和整体统一性

③ 体匿性存和多义难传性

④ 多义难传性和整体统一性

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【判断题】美感具有时代性。

① 正确

② 错误

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【判断题】自然美的产生既有自然属性的根据，与社会历史无关。

① 正确

② 错误

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【判断题】美在于人的自然生理—心理基础。

① 正确

② 错误

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【判断题】美是单纯的，丑不属于美的范畴。

① 正确

② 错误

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