【多选题】【消耗次数:1】
关于HTML语言下列说法正确的是( )
HTML是(HyperText Markup Language)的首字母缩写,中文被称作“超文本标签语言”
HTML文件中可以插入图形、声音、视频等多媒体信息
在HTML文件中,用户可以建立与其他超文本的链接
HTML是纯文本类型的语言,可以使用任何文本编辑器打开,查看、编辑
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【多选题】 关于HTML语言下列说法正确的是(???)。
①  HTML是(HyperTextMarkupLanguage)的首字母缩写,中文被称作“超文本标签语言”
②  HTML文件中可以插入图形、声音、视频等多媒体信息
③  在HTML文件中,用户可以建立与其他超文本的链接
④  HTML是纯文本类型的语言,可以使用任何文本编辑器打开,查看、编辑
【判断题】 在下列的 HTML 中,可以产生文本区域是textarea( )
①  正确
②  错误
【单选题】 在HTML中,以下关于CSS样式中文本属性的说法,错误的是( )
①  font-size用于设置文本字体的大小
②  font-family用于设置文本的字体类型
③  color用于设置文本的颜色
④  text-align用于设置文本的字体形状
【单选题】 下面关于HTML语言说法不正确的是 ( )
①  HTML语言具有逻辑判断执行能力
②  任何能将文件存为ASCII纯文本格式的文字编辑器都可以编辑HTML文档
③  学习HTML语言只要明白各种标签的用法就算学懂了HTML。
④  HTML语言是描述性的语言
【单选题】 在HTML中,以下关于CSS样式中文本及字体属性的说法,错误的是( )。
①  font-size用来设置文本字体的大小
②  font-type用来设置字体的类型
③  text-align用来设置文本的对齐方式
④  font-weight用来设置字体的粗细
【单选题】 HTML文本显示状态代码中,表示( )
①  文本闪烁
②  文本或图片居中
③  文本加注下标
④  文本加注上标
【单选题】 HTML文本显示状态代码中,表示( )
①  文本加注下标线
②  文本加注上标线
③  文本闪烁
④  文本或图片居中
【判断题】 HTML文本显示状态代码中,表示文本闪烁。
①  正确
②  错误
【单选题】 在HTML中,以下关于CSS样式中文本及字体属性的说法,错误的是(C)。
①  font-size用来设置文本字体的大小
②  font-type用来设置字体的类型
③  text-align用来设置文本的对齐方式
④  font-weight用来设置字体的粗细
【判断题】 在下列的 HTML 中,可以产生文本框input type=text( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 要为PowerPoint幻灯片添加“结束”动作按钮,可通过执行( )实现。
①  “插入”选项卡→“形状”→“结束”动作按钮
②  “开始”选项卡→“形状”→“结束”动作按钮
③  “视图”选项卡→“形状”→“结束”动作按钮
④  “视图”选项卡→“形状”→“开始”动作按钮
【单选题】 以下选项中,( )不是操作系统的安装方式
①  全新安装
②  还原安装
③  升级安装
④  修复安装
【单选题】 以下说法,错误的是( )
①  由于主板更新换代的速度与操作系统软件的更新速度可能不匹配,很多主板芯片组无法被操作系统正确识别
②  主板芯片生产厂家通常在发布一款芯片时随之发布其驱动程序
③  没必要为主板安装驱动程序
④  几乎所有的主板都提供可执行的安装程序
【单选题】 无论微机是何配置类型,总的来说要遵循( )的原则
①  优质优价
②  性能优先
③  够用就行
④  功能优先
【单选题】 一个完整的计算机系统应该包括( )
①  硬件系统和软件系统
②  系统软件和应用软件
③  计算机及其外部设备
④  系统硬件和系统软件
【单选题】 系统软件中最基本最重要的是( ),它提供用户和计算机硬件系统之间的接口
①  应用系统
②  操作系统
③  Office组件
④  浏览器
【单选题】 6.智力活动形成的最后阶段是什么?
①  活动的定向阶段
②  出声的外部言语活动阶段
③  内部言语活动阶段
④  物质活动或物质化活动阶段
【单选题】 5.“恍然大悟”、“豁然开朗”的状态是什么?
①  功能固着
②  定势
③  酝酿效应
④  知觉情境
【单选题】 2.促进小学儿童身体发展的因素有哪些?
①  营养、睡眠、适宜的运动
②  蛋白质、睡眠、运动
③  营养、睡眠、激烈的运动
④  蛋白质、骨骼发育、血液循环
【单选题】 5.将问题解决看作信息加工系统对信息的加工,是把最初的信息加工转换成最终的信息状态的过程的是什么理论?
①  现代认知理论
②  联结主义
③  信息加工理论
④  罗杰斯的学习理论