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【简答题】【消耗次数：1】
请给出3种决定软件可维护性的因素？
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相关题目
【多选题】 下面哪些是影响软件可维护性的因素
①  可理解性
②  可测试性
③  可修改性
④  可移植性
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【简答题】 请给出3种常见的软件过程模型
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【判断题】 适应性维护是改进软件未来的可维护性和可靠性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 用面向对象方法开发的软件系统，可维护性好。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 软件的可维护性差是软件维护工作量和费用激增的直接原因。
①  正确
②  错误
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【判断题】 软件重用技术是从根本上提高软件可维护性的重要技术。
①  正确
②  错误
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【判断题】 程序的可靠性,可维护性和效率通常由程序设计语言,源代码的质量,和语言的实现机制决定的。
①  正确
②  错误
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【简答题】 软件可维护性,是指软件产品交付使用后,在实现改正潜伏的错误,改进性能等属性,适应环境变化等方面工作的[填空]程度
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【单选题】 在软件工程时期，决定软件质量的主要因素是( )。
①  管理水平
②  个人程序技术
③  小组技术水平
④  硬件的发展
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【判断题】 系统维护的内容主要包括硬件设备维护、应用软件系统维护和数据维护3部分。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 幼儿计数能力发展的顺序是（ ）。
①  按物计数-口头数数-说出总数-按数取物
②  说出总数-按物计数-按数取物-口头数数
③  口头数数-按物计数-说出总数-按数取物
④  口头数数-说出总数-按数取物-按物计数
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【单选题】 以下不属于技术制作类科学活动设计原则的是（ ）。
①  与幼儿的合作性原则
②  探究性原则
③  一致性原则
④  资源共享原则
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【判断题】 1996年由美国国家科学院推出的《美国国家科学教育标准》，是美国历史上第一部国家科学教育标准。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是（ ）。
①  注视和指认生活环境中熟悉的人
②  指认五官
③  尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求
④  感受日常生活中的科技用品
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【单选题】 （ ）是学前儿童科学教育活动目标能否实现的重要环节。
①  教学方法
②  教育内容
③  教育目标
④  教学目的
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【单选题】 （ ）是科学探究的核心的关键性的目标。
①  亲近自然，喜欢探究
②  在探究中认识周围事物和现象
③  空间概念
④  具有初步的探究能力
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【判断题】 幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 清代同文馆中“格致”一科的设置，是我国设置自然科学教育课程的开端。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下属于0-3岁儿童科学教育内容的是（ ）。
①  感知动植物的生长变化规律
②  感知、辨认亲近人的声音
③  探索发现光和影的关系
④  初步了解各种电的来源
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