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【简答题】【消耗次数:1】
在总体设计中数据流图一般可以分为[填空]和[填空]
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相关题目
【简答题】
软件设计一般可以分为[填空]和[填空]
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【简答题】
数据流图中一般使用[填空]符号表示“数据源点”
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【多选题】
数据流图的信息流一般可分为
①
变换流
②
事务流
③
业务流
④
程序流
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【简答题】
数据流图的四种基本成分为:加工、源点或终点、[填空]和[填空]。
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【简答题】
数据流的含义有时是很明显的,这时可以[填空1],不需要描述数据流名称。
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【简答题】
数据流图中,每个加工至少有一个[填空]和一个[填空]。
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【简答题】
数据流图中的箭头表示[填空]。
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【简答题】
系统总体设计的设计策略包括事务分析和[填空]分析。
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【简答题】
系统总体设计的设计策略包括事务分析和[填空]分析。
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【简答题】
系统总体设计的设计策略包括事务分析和[填空1]分析。
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随机题目
【单选题】
幼儿往往以为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式( )。
①
同化
②
顺应
③
图式
④
平衡
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【单选题】
一个人面对问题时,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
①
流畅性
②
变通性
③
指向性
④
独创性
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【单选题】
在多次遇到邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是( )。
①
图式
②
命题
③
表象
④
产生式
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【单选题】
可逆性概念的获得是在认知发展的( )阶段。
①
前运算阶段
②
运算阶段
③
具体运算阶段
④
形式运算阶段
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【单选题】
在皮亚杰的理论中,儿童绝对地尊敬和顺从外在权威,说明其道德发展处于( )。
①
自我中心阶段
②
可逆性阶段
③
自律阶段
④
他律阶段
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【单选题】
人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为( )。
①
学习准备
②
思维定势
③
功能固着
④
思维阻抑
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【单选题】
幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。
①
通用性、有效性、适龄性与针对性
②
客观性、科学性、实用性与安全性
③
普遍性、适用性、特殊性与教育性
④
互动性、效用性、特殊性与安全性
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【单选题】
具体运算阶段儿童思维的特点是( )。
①
形成了守恒概念
②
自我中心
③
系统性的逻辑推理
④
客体永久性
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【单选题】
吹拉弹唱属于( )。
①
识记技能
②
心智技能
③
操作技能
④
认知技能
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【单选题】
按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是( )。
①
培养学生的思维能力
②
培养学生区别事实与假设的能力
③
培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④
培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
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