面向对象建模的三个模型？

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面向对象建模的三个模型？

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【多选题】面向对象建模需要建立的模型有

① 对象模型

② 功能模型

③ 软件模型

④ 动态模型

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【多选题】在面向对象建模中，主要有（）子模型。

① 对象模型

② 动态模型

③ 功能模型

④ 原型模型

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【单选题】在面向对象建模中，用来建立动态模型的是

① 类图

② 数据流图

③ IPO图

④ 状态转换图

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【单选题】在面向对象建模中，用来建立功能模型的是

① 类图

② 数据流图

③ IPO图

④ 状态转换图

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【单选题】对象模型的建模工具是

① 类图

② 数据流图

③ 用例图

④ 状态转换图

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【简答题】简述面向对象分析过程中的三个子模型分别是什么？其主要功能是？

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【简答题】在面向对象分析中，对象模型的5个层次？

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【判断题】 UML是一种面向对象的建模方法。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】利用面向对象观点建立求解域模型的过程是( )。

① 面向对象分析

② 面向对象设计

③ 面向对象实现

④ 编码

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【单选题】面向对象分析过程中建立的模型有（）。

① 数据模型、功能模型、活动模型　　

② 对象模型、功能模型、测试模型

③ 属性模型、功能模型、对象模型　　

④ 对象模型、功能模型、动态模型

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随机题目

【单选题】初级科学概念是指儿童在感知和经验表象的基础上，对同类事物的( )的、明显的共同特征的概括

① 内在

② 外在

③ 表面

④ 全面

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【单选题】在选编科学教育内容时，应联系当地的自然环境和文化背景，这是选编内容的( )原则

① 季节性

② 地方性

③ 系统性

④ 科学性

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【单选题】必须符合儿童的知识经验和发展水平，这是选编内容的( )原则

① 启蒙性

② 发展性

③ 系统性

④ 科学性

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【单选题】 ( )是指同一方面的内容按难易、繁简的程度予以安排

① 直线式上升

② 螺旋式上升

③ 爬坡式上升

④ 旋转式上升

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【单选题】下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是( )

① 以季节为主线选编内容

② 采用单元式选编内容

③ 根据科学教育的各个领域选编内容

④ 以幼儿兴趣为主选编内容

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【单选题】学前儿童科学教育三种选编方法都是以( )预先安排为主

① 教师

② 园长

③ 《纲要》

④ 幼儿自己

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【单选题】学前儿童科学教育内容的特点之一，在认识周围环境的同时，进行( )教育

① 环境保护

② 品德

③ 科学

④ 社会

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【单选题】为了体现科学与技术的关系，学前儿童科学教育内容的特点之一就是( )

① 引导儿童了解人体自身

② 进行环境保护教育

③ 从儿童的身边取材

④ 让儿童感受技术和崇尚科学

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【单选题】 ( )的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法

① 分类

② 实验

③ 观察

④ 种植与饲养

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【单选题】观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上( )概念的一种方法

① 逐步形成

② 共同形成

③ 逐一形成

④ 统一形成

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