【单选题】【消耗次数:1】
数据链路层进行的流量控制指的是
源端到目标端
源端到中间节点
目标节点到目的端
相邻节点之间
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相关题目
【判断题】 采用节点电压法求解电路时,最好把单独的电压源支路的一端作为参考节点。
①  正确
②  错误
【判断题】 流量控制和拥塞控制原理是一样的,都是控制源端不要再发送过多分组到网络中
①  正确
②  错误
【多选题】 网络边缘端到端的通信方式有( )
①  C/S模式
②  B/S模式
③  P2P模式
④  A/S模式
【单选题】 对网络中两个相邻节点之间传输的数据进行加密保护的是( )。
①  节点加密
②  链路加密
③  端到端加密
④  DES加密
【判断题】 OSI参考模型中的网络层,是通信子网与用户资源子网之间的接口,是控制通信子网、处理端到 端数据传输的最低层。
①  正确
②  错误
【判断题】 包扎方向应自下而上,由左到右,从远心端向近心端包扎。
①  正确
②  错误
【简答题】 控制源端不要发送过快、发送过多分组的控制机制叫[填空1]控制。
【单选题】 钩端螺旋体病的主要传染源为( )
①  牛和羊
②  猪和羊
③  鼠和猪
④  水产品
⑤  蚊蝇
【单选题】 阳台、雨蓬等悬挑结构,一端为自由端,另一端是(   )约束。
①  固定铰支座
②  固定端支座
③  可动铰支座
④  光滑面约束
【单选题】 通信信道的每一端可以是发送端,也可以是接受端,信息可由这一端传输到另一端,也可以从那一端传输到这一端,在同一时刻,信息可以每一端进行收发的通信方式为()
①  单工通信
②  半双工
③  全双工
④  模拟
随机题目
【单选题】 下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:
①  A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
②  B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
③  C.这两者并没有十分明显的区别
④  D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈
【单选题】 引起学生对学习内容注意的策略中,激发探究的作用在于:
①  A.让学生在所学知识和实际生活之间建立有效的联系
②  B.引起学生探究学习内容的好奇心
③  C.让学生在脱离教师帮助的情况下,自己学习教学内容
④  D.让学生在开始学习之前,建立学习的信心
【单选题】 黄土高原的总面积是()
①  A56万平方千米
②  B64万平方千米
③  C70万平方千米
④  D86万平方千米
【单选题】 岩浆的发源地是()
①  A地核
②  B软流层
③  C岩石圈
④  D下地慢
【单选题】 ()是对流层大气的主要热源
①  A地面
②  B降水
③  C阳光
④  D以上均不正确
【单选题】 40°W位于()
①  A东半球
②  B西半球
③  C南半球
④  D北半球
【单选题】 东西半球的分界线是()
①  A西经20°和东经160°组成的经线圈
②  B本初子午线
③  C0°经线圈
④  D180°经线圈
【单选题】 热带雨林深林储量占世界总储量的()
①  A30%
②  B40%
③  C50%
④  D60%
【单选题】 穿过澳大利亚中部的是哪条线()
①  A南回归线
②  B北回归线
③  C南极圈
④  D北极圈
【判断题】 第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义经济政治发展不平衡导致帝国主义国家争夺殖民地和霸权
①  正确
②  错误