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【简答题】【消耗次数:1】
以太网 V2 的 MAC 帧的最大帧长为[填空]字节
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相关题目
【简答题】
以太网V2的MAC帧的最小帧长为[填空]字节
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【简答题】
以太网规定小于[填空]字节的帧都是无效帧
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【判断题】
以太网交换机根据以太网帧中的目的地址转发数据帧。
①
正确
②
错误
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【单选题】
802.3以太网最大可传送的帧(数据)长度为()个8位组。
①
64
②
32
③
256
④
1500
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【单选题】
MAC地址是以太网NIC(网卡)上带的地址,为( )位长。
①
16
②
8
③
24
④
48
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【判断题】
以太网MAC地址全球不唯一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
MAC地址是一个( )字节的二进制串,以太网MAC地址由IEEE负责分配。以太网地址分为两个部分:地址的前( )个字节代表厂商代码,后( )个字节由厂商自行分配。
①
6,3,3
②
6,4,2
③
6,2,4
④
5,3,2
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【单选题】
以下有关以太网MAC地址说法正确的是().
①
MAC地址全球唯一
②
MAC地址56位
③
MAC地址中前八位十六进制数由IEEE统一分配,后八位十六制数由厂商自行分配
④
Internet中每个设备都有MAC地址
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【单选题】
以下有关以太网MAC地址说法正确的是()?
①
MAC地址全球唯一
②
MAC地址56位
③
MAC地址中前八位十六进制数由IEEE统一分配,后八位十六制数由厂商自行分配
④
Internet中每个设备都有MAC地址
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【简答题】
假定站点A和B在同一个10Mb/s以太网网段上。这两个站点之间的传播时延为225比特时间。现假定A开始发送一帧,并且在A发送结束之前B也发送一帧。如果A发送的是以太网所容许的最短的帧,那么A在检测到和B发生碰撞之前能否把自己的数据发送完毕?换言之,如果A在发送完毕之前并没有检测到碰撞,那么能否肯定A所发送的帧不会和B发送的帧发生碰撞?(提示:在计算时应当考虑到每一个以太网帧在发送到信道上时,在MAC帧前面还要增加若干字节的前同步码和帧定界符)
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随机题目
【单选题】
学前儿童社会认知的一般特点,不包括( )。
①
是一个逐步区分认识社会性客体的过程
②
儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的
③
遵循认知发展规律
④
和儿童运动发展关系密切
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【单选题】
学前儿童社会认知发展的内容,不包括( )。
①
学前儿童自我意识的发展
②
对他人认识的发展
③
对社会环境和规范的认知
④
对思维能力发展的认知
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【单选题】
儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响,不包括( )。
①
记忆对社会性发展的影响
②
生理成熟对社会性发展的影响
③
气质对儿童社会性发展的影响
④
认知发展对儿童社会性发展的影响
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【单选题】
( )是幼儿社会性发展的基础。
①
思维
②
气质
③
生理成熟
④
认知发展
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【单选题】
( )不是儿童生理成熟的内容。
①
小肌肉发展
②
大肌肉发展
③
神经系统发展
④
思维发展水平
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【单选题】
幼儿园对学前儿童社会性发展的影响,不包括( )。
①
幼儿园教育环境的影响
②
幼儿园大小对幼儿社会化的影响
③
教师对幼儿社会化的影响
④
幼儿园同伴交往对幼儿社会化的影响
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【单选题】
幼儿园教育有( )。
①
计划性与目的性
②
随意性
③
针对性
④
保守性
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【单选题】
家庭对儿童社会性发展的影响因素,不包括( )。
①
父母的榜样
②
父母指导儿童的行为
③
家庭成员的数量
④
儿童对父母的认同
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【单选题】
社会文化对儿童社会性发展的影响,体现在( )两个方面。
①
社区和媒体
②
社区和学校
③
社区和家庭
④
媒体和学校
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【单选题】
( )是人们对社会教育活动给幼儿身心发展带来变化的标准与要求的预期规定。
①
幼儿教育目标
②
学前儿童教育目标
③
儿童教育目标
④
学前教育目标
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