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【简答题】【消耗次数:1】
假定站点A和B在同一个10Mb/s以太网网段上。这两个站点之间的传播时延为225比特时间。现假定A开始发送一帧,并且在A发送结束之前B也发送一帧。如果A发送的是以太网所容许的最短的帧,那么A在检测到和B发生碰撞之前能否把自己的数据发送完毕?换言之,如果A在发送完毕之前并没有检测到碰撞,那么能否肯定A所发送的帧不会和B发送的帧发生碰撞?(提示:在计算时应当考虑到每一个以太网帧在发送到信道上时,在MAC帧前面还要增加若干字节的前同步码和帧定界符)
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【判断题】
在CSMA/CD中站点在发送完帧之后,再对冲突进行检测。
①
正确
②
错误
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【简答题】
以太网V2的MAC帧的最小帧长为[填空]字节
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【简答题】
以太网 V2 的 MAC 帧的最大帧长为[填空]字节
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【单选题】
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①
路由器的IP地址
②
路由器的MAC地址
③
目的主机的MAC地址
④
目的主机的IP地址
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【判断题】
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①
正确
②
错误
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【单选题】
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①
中间帧
②
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③
关键帧
④
空白帧
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【单选题】
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①
1倍
②
2倍
③
4倍
④
2.5倍
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【单选题】
对于串行通信,如果数据可以从A发送到B,也可由B发送到A,但同一时间只能进行一个方向的传送,这种通信方式称为( )通信方式。
①
单工
②
半双工
③
全双工
④
并行
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【单选题】
802.3以太网最大可传送的帧(数据)长度为()个8位组。
①
64
②
32
③
256
④
1500
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【单选题】
蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
①
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②
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③
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④
D、联结学习理论
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【单选题】
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①
A、操作模仿
②
B、操作整合
③
C、操作熟练
④
D、操作定向
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【多选题】
与学习直接相关的动机是( )
①
A、内部学习动机
②
B、外部学习动机
③
C、认知内驱力
④
D、自我提高内驱力
⑤
E、附属内驱力
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【多选题】
桑代克总结的学习规律( )
①
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②
B、练习律
③
C、效果律
④
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⑤
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【单选题】
根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在( )
①
A、6、7岁一11、12岁
②
B、8、9岁一12、13岁
③
C、11、12—14、15岁
④
D、14、15—18岁
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【单选题】
班杜拉“观察学习”中的核心概念是( )
①
A、正强化
②
B、负强化
③
C、替代强化
④
D、直接强化
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【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
程序性知识包括两种,即( )
①
A、动作技能与心智技能
②
B、感性知识与理性知识
③
C、心智技能与认知策略
④
D、直接经验与间接经验
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【单选题】
8、儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
下列属于精细加工策略的是( )
①
A、画线
②
B、做笔记
③
C、列提纲
④
D、设计学习环境
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