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【单选题】【消耗次数:1】
IP 数据报的标志位有三位,其中 MF(More Fragment)位为 1 表示( )
①
不能分片
②
还有分片
③
片偏移量
④
分片数量加 1
参考答案:
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相关题目
【单选题】
IP数据报的标志位有三位,其中DF(Don’t Fragment)位为1表示
①
还有分片
②
不能分片
③
片偏移量
④
分片数量加1
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【单选题】
对IP数据报分片的重组通常发生在()上。
①
源主机
②
目的主机
③
IP数据报经过的路由器
④
目的主机或路由器
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【单选题】
对IP数据报分片的重组通常发生在( )上。
①
源主机
②
目的主机
③
IP数据报经过的路由器
④
目的主机或路由器
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【判断题】
对IP数据报分片的重组通常发生在目的主机上。
①
正确
②
错误
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【简答题】
在因特网中将IP数据报分片传送的数据报在最后的目的主机进行组装。还可以有另一种做法,即数据报片通过一个网络就进行一次组装。试比较这两种方法的优劣。
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【判断题】
某机字长32位,其中1位符号位,31位表示尾数。若用定点整数表示,则最大正整数是231-1。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列数据中含有三位有效数字的有
①
0.03
②
1.540
③
1.76×10-5
④
pH=2.87
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【单选题】
某机字长16位,采用补码定点小数表示,符号位为1位,数值位为15位,则可表示的最大正小数为(),最小负小数为()
①
+(216-1),-(1-2-15)
②
+(215-1),-(1-2-16)
③
+(1-2-15),-1
④
+(215-1),-(1-2-15)
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【单选题】
某机字长32位,采用原码定点小数表示,符号位为1位,数值位为31位,则可表示的最大正小数为(),最小负小数为()
①
+(232-1),-(1-2-31)
②
+(231-1),-(1-2-32)
③
+(1-2-31),-(1-2-31)
④
+(231-l),-(1-2-31)
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【单选题】
某机字长32 位,采用原码定点整数表示,符号位为1 位,数值位为31 位,则可表示的最大正整数为(),最小负整数为()
①
+(231-1),-(231-1)
②
+(231-1),-(232-1)
③
+(230-1),-(230-1)
④
+(231-1),-(1-231)
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随机题目
【多选题】
关爱的道德取向,包括对( )、( )和( )的理解
①
自我
②
关系
③
道德
④
情感
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【单选题】
需要层次论指出,人最高级的需要是( )。
①
生理需要
②
安全需要
③
自我实现需要
④
归属和爱的需要
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【单选题】
有效教学质量观的( )是,提高学生服务国家服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
①
关键
②
目标
③
核心
④
重点
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【单选题】
教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有因个人情绪、好恶实施或者( )实施教育惩戒的行为。
①
针对性
②
选择性
③
歧视性
④
强迫性
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【单选题】
学生有效学习技能中的理解学习的进程包含质疑、修正和( )。
①
检验
②
总结
③
丰富
④
表达
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【单选题】
对于成功或失败进行归因时,属于内部稳定的不可控因素是( )
①
能力
②
努力
③
运气
④
任务难度
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【单选题】
核心素养培育应( )学生的日常学习实践。
①
高于
②
嵌入
③
游离
④
远离
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【单选题】
在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行,这种控制额外变量的方法是( )。
①
排除法
②
恒定法
③
随机法
④
匹配法
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【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
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【单选题】
要把社会主义核心价值观融入( )全过程,落实到中小学教育教学和管理服务各环节。
①
国民教育
②
学校教育
③
社会教育
④
基础教育
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