设计谈话活动的关键在于谈话话题的设计是否

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【多选题】【消耗次数：1】

① 围绕主题、紧扣目标

② 符合幼儿的生活经验

③ 数量大

④ 语言简练、清楚、流畅

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【判断题】设计谈话活动的关键在于谈话话题的设计是否围绕主题、紧扣目标；是否符合幼儿的生活经验；数量是否大；语言是否简练、清楚、流畅。

① 正确

② 错误

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【单选题】引导幼儿围绕中心话题，逐步拓展交谈内容，这是谈话活动设计与组织过程的（）。

① 第一步骤

② 第二步骤

③ 第三步骤

④ 第四步骤

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【单选题】幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有( )的特点。

① 无预期目标和计划

② 随意性

③ 有目的、有计划

④ 自发性

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【单选题】教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的( )谈话，充分表达个人见解。

① 问题

② 情景

③ 话题

④ 活动

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【单选题】幼儿园的谈话活动着重培养幼儿( )的语言运用能力。

① 与他人交流

② 对话

③ 总结性谈话

④ 言语表达

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【单选题】谈话活动设计的基本结构中的第一步是（）。

① 提出基本规则，引导认真倾听

② 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

③ 创设谈话情境，引出谈话话题

④ 幼儿围话题自由交谈

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【单选题】下列各项中关于谈话活动的话题不正确的是( )。

① 教师精心设计

② 根据幼儿生理水平拟定的

③ 由幼儿语言特点决定的

④ 幼儿随意产生的

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【单选题】下面哪项不是谈话活动话题的选择应注意的问题（）。

① 选择幼儿熟悉的话题

② 选择有新鲜感的话题

③ 选择有趣味性的话题

④ 选择教师熟悉的话题

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【单选题】在谈话活动“我喜爱的糖果”中，中心话题是( )。

① 自己喜爱的糖果

② 自己喜欢吃的糖果

③ 糖果的来源

④ 糖果的制造

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【多选题】幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于（）。

① 前者是有目的，后者无预期目标

② 前者有计划的创造交谈机会，后者则无计划，具有自发性与随机性

③ 前者明显表现出教师的指导作用，后者更多地需要发挥儿童的主动性

④ 前者是书面语言活动，后者是口头语言活动

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【多选题】下列哪些是安徒生的作品

① A.《小意达的花》

② B.《海的女儿》

③ C.《爱丽丝漫游奇境记》

④ D.《查理的巧克力工厂》

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【多选题】 19世纪外国儿童文学的主要特征有：

① A、儿童文学已经成为一个独立的门类，不在依附于成人文学

② 涌现出一大批优秀的儿童文学作家，其中有的以其文学业绩而成为举世公认的儿童文学巨匠。

③ 空前繁荣的儿童文学创作，促使儿童文学多种体裁得以形成和确立。

④ 19世纪的儿童文学仍旧处在幼稚状态和自发状态。

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【单选题】在中国当代文学作品里，阮章竞的取材于民间故事《田螺姑娘》，在第二次全国少年儿童文艺创作评奖时，此诗曾获一等奖。

① 《金色的海螺》

② 《海螺姑娘》

③ 《春姑娘》

④ 《寒衣曲》

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【多选题】下列作品属于英国作家奥斯卡?王尔德的有

① 《灰姑娘》

② 《快乐王子》

③ 《夜莺与玫瑰》

④ 《忠实的朋友》

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【多选题】 20世纪西方儿童文学呈现出以下几个方面的特点

① A.题材多向性开掘

② B.幻想与现实的和谐融汇

③ C.艺术、心理、教育紧密结合

④ D.知识性在儿童文学中得到重视；更注意读者的适龄性

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【单选题】作为五四新文化运动和文学革命的主将，出于对祖国、民族的前途命运的深切关怀，鲁迅先生一贯十分关怀儿童教育和儿童文学问题。他在一文中，发出“救救孩子”的呼声。

① 《药》

② 《狂人日记》

③ 《祥林嫂》

④ 《死火》

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【单选题】原名为《埃索波斯故事集成》，其中的几百篇寓言故事广泛流传于民间，这些故事曾被古希腊奴隶社会的奴隶主家庭普通用作教育儿童的文学性教材。

① 《十日谈》

② 《一千零一夜》

③ 《格林童话》

④ 《伊索寓言》

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【单选题】英国作家刘易斯?卡洛儿的长篇童话内容丰富，情节曲折。在作家的笔下，作者以大量生动逼真的细节来描写一个活泼的儿童形象，表现她的童真童心，使整部作品充满童趣。

① 《小红帽》

② 《夏洛的网》

③ 《爱丽丝漫游奇境记》

④ 《白雪公主》

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【单选题】我国“五四”以后，才有了专为儿童创作的散文，成就最高、影响最大的儿童散文作家是。

① 丰子恺

② 许地山

③ 周建人

④ 冰心

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【单选题】中的故事曾被古希腊奴隶社会的奴隶主家庭普遍用作教育儿童的文学性教材，有人称其为世界儿童文学创作的发端。

① A.《一千零一夜》

② B.《五卷书》

③ C.《小癞子》

④ D.《伊索寓言》

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