幼儿科学学习的核心是

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【多选题】【消耗次数：1】

幼儿科学学习的核心是

① 激发探究兴趣

② 体验探究过程

③ 发展初步的探究能力

④ 观察发现问题

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【单选题】根据幼儿的探究水平和层次，可将幼儿的探究方式分为自由探究、自由探究辅以问题探究、问题探究辅以自由探究和什么探究方式？

① 合作探究

② 小组探究

③ 集体探究

④ 问题探究

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【单选题】根据探究方式的不同，科学探究的类型除了发现式探究，接受式探究还有什么探究方法？

① 体验式式探究

② 比较式式探究

③ 建构式探究

④ 合作式探究

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【判断题】幼儿科学教育活动的主要活动类型有探究发现型、实验操作型、科学游戏型、科学小制作型等。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿的科学教育是重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，它的本质是什么，

① 素质启蒙

② 知识

③ 科学启蒙

④ 思维启蒙

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【判断题】《纲要》中强调“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣”。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是科学探究的核心的关键性的目标。

① 亲近自然，喜欢探究

② 在探究中认识周围事物和现象

③ 空间概念

④ 具有初步的探究能力

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【判断题】特定性探究是提高幼儿唤醒水平的探究

① 正确

② 错误

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【判断题】多样性探究是幼儿提高唤醒水平的探究

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿的科学探究活动无需教师的指导。

① 正确

② 错误

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【单选题】引起学生对学习内容注意的策略中，激发探究的作用在于：

① A.让学生在所学知识和实际生活之间建立有效的联系

② B.引起学生探究学习内容的好奇心

③ C.让学生在脱离教师帮助的情况下，自己学习教学内容

④ D.让学生在开始学习之前，建立学习的信心

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【判断题】专业管理人员负责管理整个组织或组织中某个事业部的全部活动

① 正确

② 错误

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【多选题】下列关于组织层次与管理幅度关系论述中正确的是（）

① 垂直式组织结构的管理幅度窄，组织层次多

② 垂直式组织结构的管理幅度窄，组织层次少

③ 扁平式组织结构的管理幅度宽，组织层次少

④ 扁平式组织结构的管理幅度窄，组织层次少

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【单选题】汤姆斯公司是采用直线职能制的组织结构，企业中共有管理人员42人，其中厂长1人、车间主任4人、班组长18人、职能科长3人、科员16人。每个岗位均不设置副职。这时厂长的管理幅度为（）

① 4

② 22

③ 7

④ 23

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【判断题】职能制组织结构是“经营管理理论之父”法约尔首先提出来的

① 正确

② 错误

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【单选题】企业管理者对待非正式组织的态度应该是（）

① 设法消除

② 严加管制

③ 善加引导

④ 积极鼓励

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【单选题】矩阵式组织结构违背了以下原则中的（）

① 统一领导

② 统一指挥

③ 责权一致

④ 分工原则

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【单选题】企业组织结构的本质是（）

① 权责利关系

② 实现企业目标

③ 分工合作关系

④ 一项管理职能

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【判断题】组织文化的形成与变化是一个组织内部的事情，与外部环境无关

① 正确

② 错误

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【多选题】影响组织设计的因素有（）

① 战略

② 规模

③ 技术

④ 环境

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【单选题】某酒店的组织结构呈现金字塔状，越往上层（）

① 其管理难度与幅度都越小

② 其管理难度越小，而管理幅度则越大

③ 其管理难度越大，而管理幅度则越小

④ 其管理难度与幅度都越大

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