数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 由具体到抽象

② 由个别到一般

③ 由易到难

④ 由近到远

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循由具体到抽象、由个别到一般、由易到难、由近到远等原则。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 “从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）

① 归纳与演绎

② 分析与综合

③ 抽象到具体

④ 实践到认识

查看完整题目与答案

【单选题】 18.“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）

① 归纳与演绎

② 分析与综合

③ 抽象到具体

④ 实践到认识

查看完整题目与答案

【判断题】幼儿科学教育中系统性原则是指选编的幼儿科学教育内容应按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】明显的重数学科目的倾向，属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。

① “单一科目”数学教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

查看完整题目与答案

【判断题】法的起源是一个从自觉到自发、由一般到个别的发展过程。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】农田灌溉用水由水源到被作物利用，一般要经历

① 储存在田间转化为土壤水

② 地下水资源

③ 作物根系吸收通过生理过程到形成产量

④ 从水源到田间的输水

查看完整题目与答案

【单选题】主题数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 不完全以目标为中心

② 自然渗透不同领域的学习经验

③ 淡化单一数学领域知识技能的教授

④ 以教师为中心

查看完整题目与答案

【单选题】活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异

② 以小组学习为主要形式

③ 不提供幼儿学习材料

④ 渗透了对幼儿其他学习领域的教育

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】在页式存储管理方案中，为了提高内存的利用效率，允许同时使用不同大小的页面。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】固定分区存储管理的各分区的大小不可变化，这种管理方式不适合多道程序设计系统。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】采用动态重定位技术的系统，目标程序可以不经任何改动，而装入物理内存。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下列存储管理方案中，不采用动态重定位的是（）。

① 页式管理

② 可变分区

③ 固定分区

④ 段式管理

查看完整题目与答案

【单选题】可重定位分区存储管理采用的地址转换公式是（）。

① 绝对地址=界限寄存器值+逻辑地址

② 绝对地址=下限寄存器值+逻辑地址

③ 绝对地址=基址寄存器值+逻辑地址

④ 绝对地址=块号?块长+页内地址

查看完整题目与答案

【判断题】作业调度选中一个作业后，与该作业相关的进程即占有CPU运行。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】设某作业进入输入井的时间为S，开始运行的时间为R，得到计算结果的时间为E，则该作业的周转时间T为（）。

① T=E－S

② T=E－(S+R)

③ T=(S+R)+ E

④ T=E－R

查看完整题目与答案

【判断题】优先级作业调度算法是指为系统中的每一个作业确定一个优先级，进行作业调度时总是优先选择优先级高的作业进入主存运行。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】通常，为了提高效率，赋予需要大量计算的作业较高优先级，赋予需要大量输入/输出的作业较低的优先级。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】处理机调度可分为三级：高级、中级和低级。在所有的系统中，都必须具备这三级调度。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案