承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】幼儿园区角活动中提供操作材料的时候需要关注幼儿个体差异。

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【判断题】新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求，调动学生个体的心智潜能，在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中，关注学生个体差异和不同的学习需求。

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【判断题】 23．动态评价的特点是便于进行横向比较，有利于发现幼儿在某一阶段是否达到了改年龄幼儿发展的一般要求。

① 正确

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【单选题】 ( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即教材

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【单选题】在游戏中，不同的幼儿会呈现出不同的发展水平，即使发展程度相同，不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为，因此，在进行评价时，要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的（）原则。

① 描述性原则

② 客观性原则

③ 形成性原则

④ 差异性原则

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【单选题】在游戏中，不同的幼儿会呈现出不同的发展水平，即使发展程度相同，不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为，因此，在进行评价时，要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的（?? ）原则。

① 描述性原则

② 客观性原则

③ 形成性原则

④ 差异性原则

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【单选题】气质作为个体稳定的心理动力特征，一经形成，便会长期保持下去，并对人的心理和行为产生持久影响。该说法（）

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【判断题】古希腊著名医生希波克拉底等人认为气质与人的血型有一定联系。该说法（）

① 正确

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【单选题】（）主张根据理智、情绪、意志三种心理机能在性格结构在所占的优势地位来确定性格类型。

① 机能类型说

② 特质分析说

③ 向性说

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【单选题】通过（）来判断自己的行为是否符合社会所接受的标准，并以此形成自我概念。

① 自我评价

② 他人评价

③ 与他人比较

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【单选题】公平理论是研究人的需要结构的一种理论，是美国心理学家马斯洛首创的一种理论。该说法（）

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【单选题】美国行为科学家（）在《工人关于工资不公平的内心冲突同其生产率的关系》《社会交换中的不公平》等著作中提出了公平理论。

① 斯洛

② 赫茨伯格

③ 亚当斯

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【判断题】企业采用保密工资的办法，使职工相互不了解彼此的收支比率，以免职工相互比较而产生不公平感。该说法（）

① 正确

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【单选题】强化理论已被广泛地应用在激励和人的行为改造上。该说法（）

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【判断题】强化论是美国心理学家斯金纳提出的一种理论。该说法（）

① 正确

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【单选题】消费者购买态度与要求中，（）类型消费者善于观察、分析、比较。

① 习惯性

② 理智型

③ 经济型

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