实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握以下基本理念：以儿童为本、终身教育、家园共育、活动整合。

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【多选题】实施《指南》应把握以下几个基本理念

① 以儿童为本

② 终身教育

③ 家园共育

④ 活动整合

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【多选题】 3-6岁儿童学习与发展指南中艺术领域学习的目标是

① 感受

② 欣赏

③ 表现

④ 创造

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【单选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间为（）

① 2001年

② 2003年

③ 2010年

④ 2012年

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【多选题】 3-6岁儿童家园合作形式有

① 家长沙龙

② 开放日活动

③ 家园联系册

④ 家长学校

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【多选题】《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）两个角度提出儿童口头语言学习与发展的目标要求。

① 阅读

② 书写

③ 倾听

④ 表达

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【判断题】 2011年，教育部印发《3—6岁儿童学习与发展指南》。

① 正确

② 错误

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【单选题】 3-6岁儿童的思维以（）为主。

① 直观行动思维

② 抽象逻辑思维

③ 具体形象思维

④ 感知运动思维

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【单选题】以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是（）。

① 注视和指认生活环境中熟悉的人

② 指认五官

③ 尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求

④ 感受日常生活中的科技用品

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【多选题】根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，幼儿科学领域的学习与发展目标包括（）。

① 科学探究

② 社会适应

③ 数学认知

④ 倾听表达

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、（）等五个领域描述幼儿学习与发展。

① 社会

② 科学

③ 数学

④ 艺术

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【单选题】生态影响调查结论与建议中，总结的内容主要是（）。

① A.建设项目对环境保护行政主管部门颁布的法律法规的执行情况

② B.建设项目对环境影响评价文件及环境影响评价审批文件要求的落实情况

③ C.建设项目执行环境保护标准的情况

④ D.建设项目对环保措施的投入运行情况

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【多选题】生态文明的核心要素是（）

① A和谐

② B人文发展

③ C公正

④ D高效

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【多选题】依据《中华人民共和国环境保护法》，国家在哪些区域划定生态保护红线，实行严格保护？（）

① A.重点生态功能区

② B.生态环境敏感区

③ C.主体功能区

④ D.生态环境脆弱区

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【多选题】依据《全国生态环境保护纲要》应通过建立生态功能保护区，实施保护措施的区域有（）。

① A.江河源头区

② B.洪水调蓄区

③ C.风景名胜区

④ D.重要水源涵养区

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【判断题】污染防治是环保部门的事，与林业部门没什么关系。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】荒漠化的最终结果大多是沙漠化。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】生态文明意味着要以文明、绿色的方式实现发展，绝非反对和否定发展。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】城市化地区、农产品主产区和重点生态功能区，是以提供主体产品（农产品、工业产品、服务产品和生态产品）的类型为基准划分的。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】水体富营养化是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象

① 正确

② 错误

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