数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循由具体到抽象、由个别到一般、由易到难、由近到远等原则。

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① 由具体到抽象

② 由个别到一般

③ 由易到难

④ 由近到远

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① 归纳与演绎

② 分析与综合

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【判断题】系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

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② 错误

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