【判断题】【消耗次数：1】
忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
①
正确
②
错误
【单选题】
有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童( )
①
智育
②
德育
③
美育
④
体育
【单选题】
下列不属于对幼儿学习品质的评价内容的是（ ）。
①
对学前儿童学习兴趣的评价
②
对学前儿童学习主动性的评价
③
对学前儿童想象力的评价
④
对学前儿童自我认识发展的评价
【单选题】
在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是（ ）
①
建议家长不要参与幼儿的生活
②
通过相互传达给予幼儿更多的关注
③
引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④
提醒家长关心幼儿的精神世界
随机题目
【单选题】
2007年1月1日，某开发商将自己名下唯一的财产一处不动产以赠予的形式让给自己的关联公司，2010年1月1日，开发商的债权人建筑公司（开发商长期拖欠建筑公司工程款项）知道了该转让行为，则建筑公司的撤销权截止于（ ）。
①
2009年1月1日
②
2008年1月1日
③
2012年1月1日
④
2011年1月1日
【多选题】
某工程项目施工中发包人和承包人发生合同纠纷，当事人申请仲裁解决纠纷的前提条件是（ ）。
①
施工合同中当事人选择了仲裁方式和仲裁机构
②
通过有关调解仍未解决合同纠纷
③
施工合同当事人在纠纷发生后达成仲裁协议
④
和解无效
⑤
人民法院没有管辖权
【多选题】
下列关于无效合同主要类型的表述中，不正确的是（ ）
①
一方以欺诈、胁迫的手段订立合同
②
损害国有企业、集体或者第三人利益
③
以合法形式掩盖非法目的
④
违反地方性法规的强制性规定
⑤
一方有恶意，而另一方没有恶意的情况下串通签订合同，损害了私人的利益
【多选题】
《合同法》规定的合同有效条件包括（）。
①
合同当事人具有民事权利能力和民事行为能力
②
当事人意思表示真实
③
合同当事人签字或盖章
④
合同应当采用书面形式
⑤
不违反法律或社会公共利益
【多选题】
建设单位甲与施工单位乙签订一份建设工程施工合同，该施工合同应具有的法律特征有（ ）。
①
甲必须具有法人资格
②
乙必须具有法人资格和相应资质
③
甲、乙具有连带的权利义务关系
④
合同应当具有书面形式
⑤
合同的签订一定要有第三人担保
【单选题】
施工单位向电梯生产企业订购6部R型电梯，并要求5日内交货。该电梯企业回函表示如果延长10可如约供货。根据《合同法》，电梯企业的回函属于（ ）
①
要约邀请
②
承诺
③
新要约
④
部分承诺
【单选题】
下列合同中，不属于《合同法》调整的是 （ ）。
①
施工单位与樊某签订的挖掘机租赁合同
②
建设单位与张某签订的借款合同
③
监理单位与某设计公司签订的联合投标协议书
④
建筑集团公司与税务机关签订的异地代扣营业税的合同
【单选题】
甲、乙于2015年5月31日签订木材买卖合同，约定甲于2015年7月1日交货，乙于2015年7月4日付款。6月中旬甲有确切证据证明乙经营状况严重恶化，于是提出中止合同，乙不同意，后甲7月1日并没有交货。则下列表述正确的是（ )。 en.Examw.
①
甲有权中止履行合同，然后要求乙在一定期限内提供适当担保，乙不提供的，甲可以解除合同；
②
如果乙提供一定的担保，甲仍有权拒绝继续履行合同，直至乙恢复履约能力
③
甲有权解除合同
④
甲无权中止履行合同，乙有权追究甲的违约责任
【单选题】
关于缔约过失责任的表现方式，说法不正确的是：（ ）
①
在订立合同时故意提供虚假情况
②
为拖延合同履行恶意磋商
③
由于合同未签订，将知悉的对方的商业秘密告知其他同行
④
签约谈判时故意隐瞒重要事实