幼儿数概念的形成经历了“口头点数一按数取物一按物说数一掌握数概念”四个阶段。

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① 16

② 9

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① 是

② 否

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① 正确

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① 个体

② 群体

③ 组织

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① 品格因素

② 能力因素

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