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【单选题】【消耗次数:1】
对幼儿在活动中表现是否主动积极进行评价属于对( )的评价。
①
活动目标
②
活动内容
③
活动方法
④
活动效果
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相关题目
【单选题】
对高结构幼儿园教育活动进行评价时( )
①
活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
②
活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③
教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④
活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
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【单选题】
幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )
①
对教师基本功的评价
②
对学前儿童发展的评价
③
对教师工作的评价
④
对学前儿童科学教育活动本身的评价
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【单选题】
在进行幼儿园教育活动的评价时( )
①
对高结构教育活动的评价,不强调活动目标是否达成,强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
②
对低结构教育活动的评价,强调的则是教育结果,强调幼儿是否达成预期的教育要求
③
随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
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【单选题】
对工作目标、组织机构的设置及其活动准则制度规章的评价属于( )。
①
对幼儿园教育活动的评价
②
对活动方法的评价
③
教育管理状态评价
④
对活动环境的评价
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【单选题】
幼儿园教研活动评价中教研活动的效果的标准包括参与研究人员的主动性和( )。
①
研究效果
②
研究目标
③
研究原则
④
研究方法
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【判断题】
可以在就餐前对幼儿行为进行评析,批评教学活动中表现不好的幼儿。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
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【单选题】
幼儿园教研活动评价包括教研活动的过程的标准和( )。
①
教研活动的内容的标准
②
教研活动的效果的标准
③
教研活动的原则的标准
④
教研活动的方法的标准
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【判断题】
幼儿园教育活动的评价就是对教师教学的评价。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园教研活动评价中教研活动的过程的标准不包括( )。
①
活动组织
②
活动制度
③
活动内容
④
活动目的
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随机题目
【多选题】
国家实行()和()制度.县级以上人民政府应当将环境保护目标完成情况纳入对本级人民政府负有环境保护监督管理职责的部门及其负责人和下级人民政府及其负责人的考核内容,作为对其考核评价的重要依据.
①
A.环境保护监督制度
②
B.环保公开制度
③
C.环境保护目标责任制
④
D.考核评价制度
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【多选题】
要树立()的理念
①
A尊重自然、顺应自然、保护自然
②
B发展和保护相统一
③
C自然价值和自然资本
④
D空间均衡
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【多选题】
运用市场机制淘汰资源低效利用的生产方式,可以()
①
A完善补充机制
②
B完善动力机制
③
C完善协调机制
④
D完善约束机制
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【多选题】
在生态公正前提下的社会公正,就是()
①
A财富不能为少数人积累和占有
②
B不能光考虑经济利益的最大化
③
C要考虑社会利益的最大化
④
D保护社会弱势群体的利益
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【单选题】
在城市市区进行建设施工或者从事其他生产扬尘污染的单位,必须按照当地()的规定,采取防治扬尘污染的措施.
①
A.城市建设
②
B.绿化规划
③
C.环境保护
④
D.城市综合治理
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【单选题】
违反国家环境保护法,造成重大环境污染事故,导致公私财产重大损失或者人 身伤亡的严重后果的,对直接责任人员().
①
A.开除公职
②
B.进行重罚
③
C.依法追究刑事责任
④
D.依法行政拘留处罚
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【单选题】
中国营养学会推荐我国居民的碳水化物的膳食供给量应占总能量的()。
①
A.45%~50%
②
B.70%以上
③
C.55%~65%
④
D.30%以下
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【单选题】
下列哪一项不属于当今社会人类所面临的重大环境问题()
①
A酸雨危害
②
B臭氧层破坏
③
C土地沙漠化
④
D人口增长
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【单选题】
下列哪一个原则不属于可持续发展思想的基本原则()
①
A公平性原则
②
B持续性原则
③
C共同性原则
④
D全球性原则
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【单选题】
生态文明建设,要加快制度建设,要(),把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系,尽快建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。
①
A不断完善生态补偿制度
②
B积极稳步推进环境管理市场化改革
③
C建立完善生态文明评价体系和绩效管理体系
④
D不断完善环保队伍和能力建设长效机制
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