【单选题】【消耗次数：1】
幼儿园教育评价是否科学、恰当，主要取决于（ ）。
①
幼儿教师是否重视
②
学生是否积极配合
③
幼儿园领导是否大力支持
④
评价方案是否科学
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相关题目
【单选题】
幼儿园科学教育评价是一种（ ）系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。
①
督导——反馈
②
评价——督导
③
反馈——校正
④
校正——督导
【单选题】
( )认为幼儿是否能否真正理解和获得活动的内容，主要取决于幼儿已有的心理结构。
①
活动内容即教师教学的材料
②
活动内容即幼儿的学习活动
③
活动内容即幼儿的学习经验
④
活动内容即幼儿的学习过程
【单选题】
在进行幼儿园教育活动的评价时（ ）
①
对高结构教育活动的评价，不强调活动目标是否达成，强调教育活动的过程对幼儿发展的意义
②
对低结构教育活动的评价，强调的则是教育结果，强调幼儿是否达成预期的教育要求
③
随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合
随机题目
【单选题】
两个同号的点电荷相距r，要使它们的电势能增加一倍，则应该（）
①
电场力做功使点电荷之间的距离增大为2r
②
电场力做功使点电荷之间的距离增大为4r
③
外力做功使点电荷之间的距离减少为r/2
④
外力做功使点电荷之间的距离减少为r/4
【单选题】
个人站在有光滑固定转轴的转动平台上，双臂伸直水平地举起二哑铃，在该人把此二哑铃水平收缩到胸前的过程中，人、哑铃与转动平台组成的系统的（）
①
机械能守恒，角动量守恒；
②
机械能守恒，角动量不守恒，
③
机械能不守恒，角动量守恒；
④
机械能不守恒，角动量不守恒.
【单选题】
提高实际热机的效率，下面几种设想中不可行的是（）
①
采用摩尔热容量较大的气体作工作物质
②
提高高温热源的温度
③
使循环尽量接近卡诺循环
④
力求减少热损失、摩擦等不可逆因素
【单选题】
一定量的理想气体，经历某过程后，温度升高了．则根据热力学定律可以断定： （1）该理想气体系统在此过程中吸了热 （2）在此过程中外界对该理想气体系统作了正功 （3）该理想气体系统的内能增加了 （4）在此过程中理想气体系统既从外界吸了热，又对外作了正功 以上正确的断言是（）
①
（1）、（3）
②
（2）、（3）
③
（3）
④
（3）、（4）
⑤
（4）
【单选题】
根据第k级牛顿环的半径rk、第k级牛顿环所对应的空气膜厚dk和凸透镜之凸面半径R的关系式dk=r2k/2R可知，离开环心越远的条纹（）
①
对应的光程差越大，故环越密
②
对应的光程差越小，故环越密
③
对应的光程差增加越快，故环越密
④
对应的光程差增加越慢，故环越密
【单选题】
在均匀磁场中有一电子枪，它可发射出速率分别为v和2v的两个电子，这两个电子的速度方向相同，且均与B垂直，则这两个电子绕行一周所需的时间之比为（）。
①
1：1
②
1：2
③
2：1
④
4：1
【单选题】
真空中沿同一方向运动着的电子束，运动速度远小于真空中的光速，由于电子间有相互作用的电磁力，所以电子束将：（）
①
发散
②
汇聚
③
既不发散也不汇聚
④
可能发散也可能汇聚