现代教育是受“（）”支配的教育。是通过合规律的行为而对环境加以控制的人类理性，它以“控制”为核心，控制的目的是提高效率。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 科技理性

② 实践理性

③ 人文性

④ 道德理性

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【单选题】本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?

① 学科取向

② 目标取向

③ 过程取向

④ 主体取向

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【单选题】在价值观上受“科技理性”所支配的评价是

① 课程与教学的目标取向评价

② 课程与教学的过程取向评价

③ 课程与教学的主体取向评价

④ 课程与教学的建构取向评价

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【单选题】为了提高效率，管理者的控制工作应重点针对（）

① 例外情况

② 人员情况

③ 信息情况

④ 组织环境

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【判断题】康德在研究伦理问题时提出“实践理性”，认为实践理性说明的是人的认识由感性到知性再到理性的过程，它以经验为前提，寻求“知识”的普遍性和绝对性。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育或教学所培养的理性观，应该是“批判性的理性观”、“文化的理性观”和“历史的理性观”。

① 正确

② 错误

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【单选题】主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是

① 课程开发范式

② 概念重建主义范式

③ 课程组织范式

④ 课程实施范式

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【判断题】行为决策理论认为人的理性是有限理性。

① 正确

② 错误

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【单选题】毕生致力于提高效率，即通过减少劳动中的动作浪费来提高效率，被人们称之为“动作专家”的人是（）

① 普尔

② 吉尔布雷斯夫妇

③ 纽曼

④ 甘特

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【单选题】有限理性假设认为：人的理性是在完全理性和非理性之间的一种（），这是由于人的知识、时间和精力有限而造成。

① A.有限理性

② B.理性

③ C.完全理性

④ D.无限理性

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【判断题】教学是一项有目的的理性行为。（）

① 是

② 否

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【判断题】企业是人化的自然界。

① 对

② 错

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【判断题】中国的生态农业是与西方的那种完全回归自然、摒弃现代投入的生态农业主张完全相同的。

① 对

② 错

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【判断题】世界上大部分矿区已经进入濒临枯竭的晚期。

① 对

② 错

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【判断题】生态公众，是指参与保护生态系统并能够获得生态权益的公众。

① 对

② 错

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【判断题】保护生态环境不必依靠制度。

① 对

② 错

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【判断题】人类中心主义是近代以来在科技发展、人道主义思想勃兴、启蒙思想振起的背景下形成的，将人视为自然界的主人，自然界被看成是可以任意政府改造的对象。

① 对

② 错

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【判断题】十八大报告提出生态文明建设“优、节、保、建”的四大战略任务。优：优化国土空间开发格局;节：全面促进资源节约;保：加大自然生态系统和环境保护力度;建：加强生态文明制度建设

① 对

② 错

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【判断题】浙江省柳市生态工业小镇，是一个典型的生态工业小镇，而且他是第一批中国特色小镇。

① 对

② 错

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【判断题】在十八大上，胡锦涛在十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上，对我国发展提出了新的更高的要求，即增强发展协调性、扩大社会主义民主、加强文化建设、加快发展社会事业、建设生态文明。

① 对

② 错

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【多选题】生态文明建设实践主要包括

① 生态农业

② 生态工业

③ 生态旅游

④ 生态人居环境

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