【单选题】【消耗次数:1】
课程与教学论的研究对象是
课程与教学现象
课程与教学问题
课程与教学资料
课程与教学实践
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相关题目
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 以下非课程与教学论的基本任务有
①  揭示课程与教学规律
②  指导课程与教学实践
③  认识课程与教学现象
④  解决课程与教学论问题
【单选题】 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①  教育学
②  社会科学
③  自然科学
④  哲学
【判断题】 认识课程与教学论的基本规律,这是课程与教学论的基本任务之一
①  正确
②  错误
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【简答题】 简述课程与教学评价的类型
【单选题】 在课程与教学论研究中,前人、他人已经提出并解决过的问题属于
①  科学问题
②  理论问题
③  常识问题
④  永恒问题
【简答题】 试述课程、教学的涵义,并结合实际谈谈你对课程与教学关系的认识。
【判断题】 《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
① 
② 
随机题目
【判断题】 拆模程序一般应是先支先拆,后支后拆,非承重先拆,承重的后拆
①  正确
②  错误
【判断题】 铝单板在弯折加工时、弯折外圆弧半径不应小于板厚的1.3倍
①  正确
②  错误
【判断题】 交叉钢筋网片利用点焊以代替人工绑扎是生产机械化和提高工效有效措施
①  正确
②  错误
【单选题】 下列钢筋连接方法中只能进行竖向钢筋连接的是:
①  电渣压力焊
②  电弧焊
③  对焊
④  点焊
【单选题】 在浇筑竖向构件混凝土前,构件底部应先填( )厚水泥砂浆
①  30-50mm
②  50-100mm
③  100-200mm
④  都可以
【单选题】 自落式混凝土搅拌机一次投料法向料斗中加料顺序为:
①  石子→砂→水泥
②  石子→水泥→砂
③  水泥→石子→砂
④  水→水泥→石子、砂
【单选题】 浇筑混凝土时为防止分层离析,由料斗卸料时其自由倾落高度不宜超过:
①  1 m
②  2m
③  3 m
④  4m
【单选题】 在碳素钢成分中掺入合金元素的作用是
①  改善性能
②  提高塑性
③  提高强度
④  提高硬度
【单选题】 混凝土养护后质量检查指:
①  抗剪强度检查
②  抗压强度检查
③  抗劈裂检查
④  抗弯强度检查
【单选题】 泵送混凝土碎石的最大粒径与输送管的内径比宜为:
①  1∶5
②  1∶7
③  1∶2.5
④  1∶3