【单选题】【消耗次数：1】
以下非课程与教学论的基本任务有
①
揭示课程与教学规律
②
指导课程与教学实践
③
认识课程与教学现象
④
解决课程与教学论问题
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相关题目
【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（ ）等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（ ）基础；课程与教学的社会与文化学基础。
①
教育学
②
社会科学
③
自然科学
④
哲学
【简答题】
试述课程、教学的涵义，并结合实际谈谈你对课程与教学关系的认识。
【简答题】
简述课程与教学评价的类型
【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节。
随机题目
【单选题】
下列有关记忆说法，错误的是
①
按照记忆的目的性可以把记忆分为有意记忆和无意记忆
②
幼儿只有机械记忆，没有意义记忆
③
幼儿形象记忆效果优于语词逻辑记忆
④
“记”是“忆”的前提
【单选题】
（ ）是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生，会在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。
①
情感
②
心境
③
情
④
应激
【单选题】
每次看到“月晕”就会“刮风”，看到地板“潮湿”就会“下雨”，就能得出“月晕而风，础润而雨”的结论，这属于思维的哪种特点?
①
概括性
②
灵活性
③
独立性
④
逻辑性