【单选题】【消耗次数：1】
以下非课程与教学论的基本任务有
①
揭示课程与教学规律
②
指导课程与教学实践
③
认识课程与教学现象
④
解决课程与教学论问题
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相关题目
【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（ ）等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（ ）基础；课程与教学的社会与文化学基础。
①
教育学
②
社会科学
③
自然科学
④
哲学
【简答题】
试述课程、教学的涵义，并结合实际谈谈你对课程与教学关系的认识。
【简答题】
简述课程与教学评价的类型
【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节。
随机题目
【单选题】
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》突出的重点是（）。
①
新民主主义革命时期
②
社会主义革命和建设时期
③
改革开放和社会主义现代化建设新时期
④
中国特色社会主义新时代
【多选题】
坚持把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，就要面向()，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。(多选）
①
世界科技前沿
②
经济主战场
③
国家重大需求
④
人民生命健康
【单选题】
人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（? ），对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查。
①
唯一性和客观性
②
实践性和能动性
③
灵活性和新颖性
④
理论性和实践性
【单选题】
优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（?? ）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。
①
问题意识
②
忧患意识
③
创新意识
④
行动意识
【单选题】
（? ）产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得发展。同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。
①
实践观念
②
创新观念
③
创新理论
④
创新理念