【单选题】【消耗次数:1】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
课程开发
课程应用
课程研究
课程编制
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【单选题】 课程与教学论的研究对象是
①  课程与教学现象
②  课程与教学问题
③  课程与教学资料
④  课程与教学实践
【单选题】 根据网络课程的教学功能和结构内容的特点,网络课程可以分为( )
①  基于教的网络课程
②  基于学的网络课程
③  “主导--主体”的网络课程
④  以上都正确
【单选题】 从课程对文化的选择来看,课程可以分为一元化课程与( )
①  分科课程
②  多元文化课程
③  活动课程
④  显性课程
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【单选题】 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①  教育学
②  社会科学
③  自然科学
④  哲学
【单选题】 根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①  省级课程
②  地级课程
③  县级课程
④  校本课程 或学校课程
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【简答题】 简述课程与教学评价的类型
随机题目
【判断题】 尽管智慧医疗的实现是大势所趋,但其现阶段的发展仍面临诸多挑战。(  )
① 
② 
【判断题】 为了提高医疗质量,解决医护资源短缺的窘境,发展智慧医疗已是全球共同努力的方向。(  )
① 
② 
【单选题】 海绵城市建设的原则不包括(  )。
①  规划引领
②  生态优先
③  安全为重
④  快速发展
【单选题】 地形利用原则为位于南坡(南半球为北坡)的中段斜坡上以增加太阳辐射;且要求位于高到足以防风,而低到足以避免受到峡谷底部沉积的冷空气的影响的是(  )。
①  湿热地区
②  干热地区
③  冬冷夏热地区
④  寒冷地区
【单选题】 利用雨水资源化,缓解水资源短缺,提高用水效率的是(  )。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 雨水管渠设计重现期采用3~5年一遇,对于重要地区和一般地区内的重要道路采用(  )年一遇,其他地区采用3年一遇。
①  5
②  3
③  1
④  10
【单选题】 建筑与小区的景观水体、调蓄池等水体深度应满足有关规范要求,一般不应大于(  ) ,当水体深度大于0.5m时必须设置防护措施。
①  1.0m
②  1.5m
③  1.05m
④  0.5m
【单选题】 路面宜采用(  ),透水铺装路面设计应满足路基路面强度和稳定性等要求。
①  渗水铺装
②  透水铺装
③  防水铺装
④  蓄水铺装
【单选题】 (  )是超标雨水径流排放系统的重要组成部分。
①  城市水系
②  地下水系
③  排水系统
④  污水处理
【单选题】 渗井指通过井壁和井底进行雨水下渗的设施,为(  )渗透效果,可在渗井周围设置水平渗排管,并在渗排管周围铺设砾(碎)石。
①  减小
②  完善
③  增大
④  调整