（）是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡，以获得一致性的理解与解释，最终作出恰当的、一致性的课程变革的决定及相应的策略。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程合作

② 课程开发

③ 课程民主

④ 课程审议

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【单选题】 ( )是幼儿园课程开发的重要途径和方法，是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论与权衡。

① 课程审议

② 课程目标

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【单选题】施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是

① 课程集体

② 学科专家

③ 课程专家

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【单选题】杜威关于课程与教学整合的理念着眼于教师与儿童对意义的一致性解释。儿童通过“（）”与环境相互作用，进而达到对环境的理解和经验的不断生长。

① 合作学习

② 实践操作

③ 主动作业

④ 亲身体验

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【单选题】古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的

① 课程变革阶段

② 课程实施阶段

③ 课程计划阶段

④ 课程采用阶段

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【单选题】态度的一致性改变是指（）

① 方向不变，强度改变

② 方向改变，强度改变

③ 方向不变，强度不变

④ 方向改变，强度不变

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【单选题】更新课程种类，恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与（）的关系成为我国课程改革的未来走向之一。

① 综合课程

② 校本课程

③ 实践课程

④ 活动课程

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【单选题】下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是　。

① 重视课程内容的功能化、分科化

② 强调知识的系统化、结构化

③ 重视智力开发与学习能力的培养

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【单选题】下列选项中与现代科学课程改革的总趋势不一致的一项是

① 重视课程内容的功能化

② 强调知识的系统.结构

③ 重视智力开发与学习能力的培养

④ 重视个别差异

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【单选题】法与道德的一致性体现在（）。

① 法与道德都反映统治阶级的意志

② 法与道德的调整范围相同

③ 法与道德都具有强制性

④ 法与道德最终都趋于自行消亡

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【多选题】战略目标制定的原则有（）。

① 全面性原则

② 关键性原则

③ 平衡性原则

④ 权变性原则

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【多选题】价值链中的价值活动包括（）。

① 基本活动

② 生产活动

③ 支持性活动

④ 采购活动

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【多选题】差异化的基本途径有（）。

① 产品

② 人事

③ 形象

④ 服务

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【单选题】 “把鸡蛋放在一只篮子里的做法”是什么战略的形象表述（）。

① 集中化战略

② 一体化战略

③ 差异化战略

④ 多元化战略

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【单选题】市场渗透战略是由现有产品领域与（）组合而成的一种企业成长战略。

① 新产品

② 新市场

③ 现有市场

④ 现有产品

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【判断题】从资本市场看，企业长期资金来源主要有普通股、优先股、公司债券三种。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业愿景是由核心理念和对未来的展望部分组成。

① 正确

② 错误

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【多选题】一体化战略的主要类型有（）。

① 横向一体化

② 纵向一体化

③ 前向一体化

④ 混合一体化

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【多选题】可供挑战者选择的进攻战略有（）。

① 正面进攻

② 迂回进攻

③ 包围进攻

④ 侧翼进攻

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【单选题】美国艾维斯汽车租赁公司提出“我们希望成为汽车租赁业中发展最快、利润最多的公司”，这个口号表明了该公司的（　　　）。

① 经营战略

② 经营哲学

③ ?社会责任

④ 企业愿景

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