【单选题】【消耗次数:1】
()是由物质的、心理的、社会的、文化的因素构成的,它直接参与到课程相互作用的系统之中,是实践性课程不可或缺的组成部分。
课程内容
课程环境
课程范围
课程实践
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相关题目
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 ( )是构成幼儿园课程的必要因素和组成部分。
①  幼儿园课程关键
②  幼儿园课程取向
③  幼儿园课程要素
④  幼儿园课程发展
【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程
【单选题】 施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是
①  课程集体
②  学科专家
③  课程专家
④  一线教师
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 ()是课程的有机构成部分,是由课程政策文件、课本和其他教学资料构成的。
①  教材
②  教案
③  教学计划
④  校本课程
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
随机题目
【判断题】 新建的房屋感觉会冷些,尤其是在冬天.
①  正确
②  错误
【判断题】 导热性是指材料传导热量的能力(冬季材料保持热量不传递出去;夏季材料阻碍热量传入室内)。
①  正确
②  错误
【判断题】 压碎指标越大,则石子的强度越大.
①  正确
②  错误
【判断题】 耐磨性是材料表面抵抗磨损的能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 塑料的刚度小,因此不宜作结构材料使用
①  正确
②  错误
【判断题】 塑料的基本组成为为树脂.
①  正确
②  错误
【单选题】 可造成木材腐朽的真菌为( )。
①  霉菌
②  腐朽菌
③  变色菌
④  白蚁
【单选题】 工程中适用的木材主要是树木的( )。
①  树根
②  树冠
③  树干
④  树皮
【多选题】 合同式垂直式分销系统的形式有( )。
①  特许经营组织
②  零售商合作组织
③  批发商倡办的自愿连锁组织
④  股权合作组织
⑤  联合经营组织
【单选题】 价值链的概念是由( )提出的。
①  科特勒
②  杰克逊
③  迈克尔?波特
④  莱维特