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【单选题】【消耗次数:1】
美国著名教育学者( ) 1918 年出版《课程》、 1924 年又出版了《怎样编制课程》。这样,课程研究最先在美国比较完整地确立起来。
①
博比特
②
查特斯
③
泰罗
④
杜威
参考答案:
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相关题目
【单选题】
1949年,泰勒出版了《 》,由此确立其“课程基本原理”。
①
成绩测验的编制
②
课程论
③
课程与教学的基本原理
④
课程与教学论
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【单选题】
最先在理论上将班级授课组织确立起来的是
①
杰克逊
②
卢梭
③
赫尔巴特
④
夸美纽斯
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【单选题】
美国课程学者( )认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。
①
杜威
②
斯宾塞
③
泰勒
④
.坎贝尔
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【单选题】
博比特的( )为行为目标在课程领域的确立奠定了最初的基础
①
活动分析法
②
活动实验法
③
活动操作法
④
活动类比法
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【单选题】
博比特在长期的课程开发实践的基础上进行了深入的理论研究,形成了独特的课程开发理论—( )。
①
校本课程开发理论
②
忠实取向的课程开发理论
③
科学化课程开发理论
④
实践取向的课程开发理论
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【判断题】
()美国学者伯尼斯是公共关系学的创始人,1923年他率先在纽约大学开设公共关系学课程。
①
对
②
错
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【单选题】
1958 年,美国颁布《 》,美国政府划拨巨资用于推行全国范围的课程改革。
①
国防教育法
②
义务教育法
③
全民教育法
④
教育法
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【单选题】
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是
①
学科课程理论
②
结构主义课程论
③
实用主义课程论
④
综合课程论
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【单选题】
20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①
古巴和林肯
②
布鲁姆和林肯
③
布鲁姆和古巴
④
古巴和艾斯纳
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【单选题】
由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①
外貌模式
②
背景-输入-过程-成果模式
③
目标达成模式
④
鉴赏模式
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随机题目
【单选题】
信息交流中语言的方式包括( )
①
提问和讨论
②
提问和观察
③
描述和观察
④
描述和讨论
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【单选题】
信息交流有助于儿童( )的发展
①
语言
②
记忆
③
智力
④
想象力
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【单选题】
下面那一条不是信息交流的意义( )
①
使儿童对事物的理解更清晰
②
有助于儿童语言的发展
③
促进师幼、幼幼之间的交往和沟通
④
师生共同阅读和欣赏
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【单选题】
( )认为,量和数具有同构性,但是儿童对量的认识要晚于对数的认识
①
加德纳
②
皮亚杰
③
蒙台梭利
④
陈鹤琴
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【单选题】
文学艺术方法的运用要结合哪些方法( )
①
操作的方法、实验的方法、游戏的方法、信息交流的方法
②
观察的方法、讲解的方法、游戏的方法、信息交流的方法
③
观察的方法、实验的方法、练习的方法、信息交流的方法
④
观察的方法、实验的方法、游戏的方法、信息交流的方法
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【单选题】
看图辩物游戏是( )游戏的类型
①
语言
②
观察
③
科学
④
分类
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【单选题】
学前儿童科学教育的( )是科学教育资源的重要组成内容
①
技能和方法
②
情感和态度
③
环境和材料
④
兴趣和需要
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【单选题】
教育环境具有( )功能,能全面刺激儿童发展
①
整体性
②
趣味性
③
整合性
④
潜在性
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【单选题】
下面哪个不属于幼儿园园地( )
①
种植园
②
饲养角
③
自然角
④
科学活动室
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【单选题】
幼儿园( )物质环境是教师最可利用的的场所之一
①
种植园
②
饲养角
③
自然角
④
科学活动室
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