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【单选题】【消耗次数:1】
1632 年,夸美纽斯用捷克语出版了《 》一书,目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。本书标志着理论化、系统化的教学论的确立。
①
世界图解
②
教学论
③
教育学
④
大教学论
参考答案:
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相关题目
【单选题】
旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是
①
《教学的艺术》
②
《大教学论》
③
《实验教学论》
④
《教育学讲授纲要》
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【单选题】
夸美纽斯关于把“一切事物教给一切人”的教育理念被称为( )思想。
①
“泛智”
②
全民教育
③
和谐发展
④
全面发展
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【简答题】
捷克教育家[填空1]1632年发表的[填空2]一书,标志着教学论作为一门学科的诞生。
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【多选题】
夸美纽斯的《大教学论》论述了()等教育学的基本内容,从而成为近代教育理论的奠基之作。
①
教育的目的、任务、作用
②
教育的根本原理
③
教育原则、内容、方法
④
德育、体育
⑤
学制
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【单选题】
夸美纽斯关于“把一切事务交给一切人类”的教育理念被称为
①
泛智思想
②
和谐发展思想
③
全面发展思想
④
全名教育思想
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【单选题】
“把一切事物教给一切人”的教育主张提出者是
①
亚里士多德
②
夸美纽斯
③
杜威
④
苏霍姆林斯基
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【单选题】
第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的( )
①
《世界图绘》
②
《爱的教育》
③
《大教学论》
④
《爱弥尔》
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【单选题】
夸美纽斯是德国著名的教育学家,他的教育学著作是______。
①
《教学论》
②
《大教学论》
③
《中学教学论》
④
《教学论稿》
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【单选题】
现代教学论肯定了一点是()
①
A保障教学质量高要素
②
B保障教学质量超高要素
③
C保障教学质量低要素
④
D以上都不正确
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【简答题】
简述夸美纽斯的直观性教学原则。
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随机题目
【单选题】
(单选)无法查明原因的现金盘盈应该记入( )科目。
①
管理费用
②
营业外收入
③
销售费用
④
其他业务收入
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【单选题】
(单选)某企业仓库本期期末盘亏原材料,原因已经查明,属于自然损耗,经批准后,会计人员应编制的会计分录为( )。
①
借:待处理财产损溢 贷:原材料
②
借:待处理财产损溢 贷:管理费用
③
借:管理费用 贷:待处理财产损溢
④
借:营业外支出 贷:待处理财产损溢
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【单选题】
(单选)企业的存货由于计量、收发错误导致的盘亏,由企业承担的部分应作为( )处理。
①
营业外支出
②
其他业务支出
③
坏账损失
④
管理费用
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【单选题】
(单选)盘亏的固定资产应该通过( )科目核算。
①
固定资产清理
②
待处理财产损溢
③
以前年度损益调整
④
材料成本差异
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【单选题】
(单选)下列记录可以作为调整账面数字的原始凭证的是( )。
①
盘存单
②
实存账存对比表
③
银行存款余额调节表
④
往来款项对账单
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【单选题】
(单选)固定资产盘盈可通过( )科目核算。
①
“投资收益”
②
“以前年度损益调整”
③
“营业外收入”
④
“固定资产清理”
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【单选题】
(单选)对往来款项进行清查,应该采用的方法是( )。
①
技术推算法
②
与银行核对账目法
③
实地盘存法
④
发函询证法
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【单选题】
(单选)下列关于库存现金在盘点后应编制的原始凭证的各项中,正确的是( )。
①
实存账存对比表
②
库存现金盘点报告表
③
银行存款余额调节表
④
银行对账单
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【单选题】
(单选)企业开出支票一张,银行尚未入账,属于( )情况的未达账项。
①
银行已收,企业未收
②
银行已付,企业未付
③
企业已收,银行未付
④
企业已付,银行未付
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【单选题】
(单选)友谊公司2013年10月31日的银行存款核对中发现,银行对账单余额为2 518.60元,银行存款日记账账面余额为2 500元,经逐笔核查,发现有如下未达账项:(1)10月29日,外地某购货单位汇来一笔预付款3 400元,银行已收妥入账,而企业尚未入账;(2)10月30日,银行支付承兑货款2 000元,企业尚未记账;(3)10月30日,企业开出现金支票一张计1 000元,但持票人尚未到银行提现;(4)银行代扣电话费2 381.4元,但企业尚未收到有关凭证。调整后银行存款的余额应是( )。
①
3 900元
②
1 518.6元
③
3 381.4元
④
3 100元
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