【单选题】【消耗次数:1】
1632 年,夸美纽斯用捷克语出版了《 》一书,目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。本书标志着理论化、系统化的教学论的确立。
世界图解
教学论
教育学
大教学论
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相关题目
【单选题】 旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是
①  《教学的艺术》
②  《大教学论》
③  《实验教学论》
④  《教育学讲授纲要》
【单选题】 夸美纽斯关于把“一切事物教给一切人”的教育理念被称为( )思想。
①  “泛智”
②  全民教育
③  和谐发展
④  全面发展
【简答题】 捷克教育家[填空1]1632年发表的[填空2]一书,标志着教学论作为一门学科的诞生。
【多选题】 夸美纽斯的《大教学论》论述了()等教育学的基本内容,从而成为近代教育理论的奠基之作。
①  教育的目的、任务、作用
②  教育的根本原理
③  教育原则、内容、方法
④  德育、体育
⑤  学制
【单选题】 夸美纽斯关于“把一切事务交给一切人类”的教育理念被称为
①  泛智思想
②  和谐发展思想
③  全面发展思想
④  全名教育思想
【单选题】 “把一切事物教给一切人”的教育主张提出者是
①  亚里士多德
②  夸美纽斯
③  杜威
④  苏霍姆林斯基
【单选题】 第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的(   )
①  《世界图绘》
②  《爱的教育》
③  《大教学论》
④  《爱弥尔》
【单选题】 夸美纽斯是德国著名的教育学家,他的教育学著作是______。
①  《教学论》
②  《大教学论》
③  《中学教学论》
④  《教学论稿》
【单选题】 现代教学论肯定了一点是()
①  A保障教学质量高要素
②  B保障教学质量超高要素
③  C保障教学质量低要素
④  D以上都不正确
【简答题】 简述夸美纽斯的直观性教学原则。
随机题目
【单选题】 (单选)无法查明原因的现金盘盈应该记入( )科目。
①  管理费用
②  营业外收入
③  销售费用
④  其他业务收入
【单选题】 (单选)某企业仓库本期期末盘亏原材料,原因已经查明,属于自然损耗,经批准后,会计人员应编制的会计分录为( )。
①  借:待处理财产损溢   贷:原材料
②  借:待处理财产损溢  贷:管理费用
③  借:管理费用  贷:待处理财产损溢
④  借:营业外支出  贷:待处理财产损溢
【单选题】 (单选)企业的存货由于计量、收发错误导致的盘亏,由企业承担的部分应作为( )处理。
①  营业外支出
②  其他业务支出
③  坏账损失
④  管理费用
【单选题】 (单选)盘亏的固定资产应该通过( )科目核算。
①  固定资产清理
②  待处理财产损溢
③  以前年度损益调整
④  材料成本差异
【单选题】 (单选)下列记录可以作为调整账面数字的原始凭证的是( )。
①  盘存单
②  实存账存对比表
③  银行存款余额调节表
④  往来款项对账单
【单选题】 (单选)固定资产盘盈可通过( )科目核算。
①  “投资收益”
②  “以前年度损益调整”
③  “营业外收入”
④  “固定资产清理”
【单选题】 (单选)对往来款项进行清查,应该采用的方法是( )。
①  技术推算法
②  与银行核对账目法
③  实地盘存法
④  发函询证法
【单选题】 (单选)下列关于库存现金在盘点后应编制的原始凭证的各项中,正确的是( )。
①  实存账存对比表
②  库存现金盘点报告表
③  银行存款余额调节表
④  银行对账单
【单选题】 (单选)企业开出支票一张,银行尚未入账,属于( )情况的未达账项。
①  银行已收,企业未收
②  银行已付,企业未付
③  企业已收,银行未付
④  企业已付,银行未付
【单选题】 (单选)友谊公司2013年10月31日的银行存款核对中发现,银行对账单余额为2 518.60元,银行存款日记账账面余额为2 500元,经逐笔核查,发现有如下未达账项:(1)10月29日,外地某购货单位汇来一笔预付款3 400元,银行已收妥入账,而企业尚未入账;(2)10月30日,银行支付承兑货款2 000元,企业尚未记账;(3)10月30日,企业开出现金支票一张计1 000元,但持票人尚未到银行提现;(4)银行代扣电话费2 381.4元,但企业尚未收到有关凭证。调整后银行存款的余额应是( )。
①  3 900元
②  1 518.6元
③  3 381.4元
④  3 100元